没想到火了！北师大副教授陈志新，因为自己的课没有被教务处排上，但又不想浪费了这门课，于是开始想办法免费授课，为此他还发了1000多张宣传单。 从 2024 年元旦跨年夜开始，他就抱着不放弃的心思，自费购置拍摄设备，每天下班后钻进空办公室，对着镜头逐字逐句打磨《社会科学概论》，录到凌晨成了常态，三个月下来攒下 28 小时课程视频，自学剪辑后传到 B 站，可初期播放量寥寥，粉丝只有几千，他没因为没人看就停下，反而琢磨着怎么让更多学生知道这门课。 3 月 27 日下午，他揣着 1000 多张彩印传单，从教学楼的教室到走廊，见学生就递，传单上印着最实在的话：“网络课，免费的，没学分、没作业、没考试，来去自由”，发完 400 张又赶紧补印 600 张，就怕错过任何一个想听课的学生。 这事儿能火，根源还在高校排课的现实困境。教育部 2024 年数据显示，全国本科院校约有 12.7% 的优质课程因教室资源冲突、师资协调困难等问题未能正常开设，北师大作为双一流高校，教室资源紧张更是常态，尤其是晚上和周末的热门时段，大多被社团活动、其他必修课程占用，陈志新的《社会科学概论》即便内容扎实，也因排课优先级问题被搁置。 不少高校都有类似情况，华中师范大学 2024-2025 学年排课通知里就明确提到，部分学院存在教室分配和时间安排不合理的问题，学生跨校区转场频繁，优质课程难以上线。 陈志新发传单的举动，戳中了大学生的真实诉求。多位北师大学生在社交平台发帖，说收到传单时第一反应是不敢信，免费课还没学分压力，简直是 “大学福利”。 数据显示，他的网课上线后 4 天涨粉 138 万，首条视频播放量突破 500 万，远超初期预期。反观高校收费的选修课，不少课程因师资不足、内容陈旧，选课人数寥寥，甚至出现开课即停招的情况，学生宁愿选择免费的优质网课，也不愿为 “水课” 买单。 这种 “课程未排上就免费开授” 的情况并非个例。2024 年武汉大学某副教授因课程未排上，在校园摆摊发传单推荐免费网课，同样引发热议，其课程累计服务超 2000 名学生。 2023 年华南理工大学一位老师也因排课问题，开设免费公益课，半年内吸引 3000 余名学生报名，这些案例都印证了学生对优质免费教育资源的渴望。 背后还藏着高校教师考核的普遍问题。2024 年江苏大学就被曝出，教师教学学时考核 “一刀切”，讲师及以上专任教师每年需完成 32 本科教学学时，否则影响绩效，这导致部分教师更倾向于投入科研而非教学，毕竟科研成果能直接关联职称评定，教学排课反而成了 “次要项”。 教育部 2024 年数据也显示，全国高校科研经费占比达 68.3%，教学经费仅占 12.5%，资源分配的失衡，让不少优质课程难以获得排课机会。 陈志新的走红，也倒逼高校反思教学管理。北师大教务处随后回应，正协调资源争取将《社会科学概论》纳入正式课程，不少高校也开始优化排课机制，增加优质课程的开设比例。 这份坚持免费授课的真诚，不仅让一门被搁置的课程重获生机，更让大家看到，高校里仍有老师坚守教育初心，不愿让知识因排课问题被埋没。