1996年，一个全身绑满炸药的歹徒闯进郑州国棉五厂幼儿园，劫持了28名孩子。女警王玉荣假扮老师进去侦查，歹徒指着她问孩子们：“她是老师吗？”孩子们答：“不是。”   1996年的那个早晨，郑州国棉五厂幼儿园原本和无数个工作日没什么两样，阳光落在桌面上，孩子在唱歌，老师在一旁领着节奏，谁能想到，门被猛地撞开之后，教室里的空气会在几秒钟内变成另一种东西，不是晨光，不是歌声，是火药味，是哭声，是倒计时。   闯进来的是个男人，外套里缠着电线，身上挂着闪烁的装置，嘴里甩出一句硬邦邦的话：拿50万来，不然谁都别想走，28个孩子、2名老师，被他一下子拽进了生死线上，家长被隔在外面，警察赶到现场，谁都知道这不是普通劫持，这是一个随时可能把整间教室掀翻的局。   麻烦就麻烦在，硬打不行，窗帘被拉严了，狙击手找不到清晰角度，外面的人不敢冒进，里面的人经不起刺激，警方很快摸到另一层信息：这人是赌徒，输得一塌糊涂，已经不是为了逃，是带着报复心来的。   方案只能改，不能硬撞，只能想办法进屋，把情况看清，把机会抢出来，也就是在这时，王玉荣站了出来。   她不是那种只在关键时刻突然冒出来的“传奇人物”她前面的路，早就铺满了硬骨头，她出生在吉林长春的军人家庭，小时候听着军号长大，心里一直装着当警察的念头，可命运对她下手很早，5岁丧母，父亲又遭遇变故，家境一下子散了。   1984年，她考进郑州公安局，从法警做起，1988年调入刑侦岗位，之后连续三年拿到省级优秀警察称号，荣誉这东西，说起来轻飘飘，落到现实里其实很重，那意味着她早就习惯了高压、风险和瞬间决断。   也正因为这样，当那间教室成了修罗场，别人看到的是炸弹，她看到的除了危险，还有缝隙，警方决定让她伪装成园里的老师进去，这个办法听着像险棋，实际上也是没办法里的办法，王玉荣换上园服，压住情绪，走到那扇门前。   门里面是情绪失控的劫持者，门外面是几十个家庭悬着的心，她敲门，找理由，试着把自己送进那个随时会爆的空间，可现实比预案更险，男人没有立刻信她，反而冲着孩子发问：她是你们老师吗，孩子哪懂这些战术，也不会配合演戏，惊慌中纷纷摇头。   就这一瞬，屋里的局势直接绷到极点，身份露了，怀疑起了，再往前一步，都可能踩响雷，王玉荣没乱，她很快发现有个孩子状态不对，脸发红，身体发烫，于是顺势把话题转到孩子身上，坚持说得先把这个孩子送出去，不然出事更大。   对方起初不肯，后来竟松了口，就这样，她抱着发热的孩子走出教室，表面看，她救出了一名儿童，实际上，她把屋里的核心信息带了出来，歹徒站位、室内布局、引爆器控制方式，这些都不是小事。   外面的指挥人员听完，心里大概有了底：再进去，不是试探了，是奔着解决问题去的，第二次进门，王玉荣带着更明确的目标，她得稳住歹徒，护住孩子，还得在极短的窗口里完成致命处置。   屋里的人都在等，等一个谁也说不准会不会出现的瞬间，那个男人的注意力被她牵着走，情绪在起伏，手里还死死攥着引爆器，终于他出现了一个极短的松动，就是那么一下，可能连旁人都来不及反应，但王玉荣抓住了。   动作快，判断更快，等歹徒倒下，引爆器脱手，教室里那根看不见的弦才算断开，外面的警力随即控制现场，孩子和老师被一一带出。最终，28名孩子、2名老师，全部活着出来，没有人死在那个早晨。   很多年后再回头看，人们仍会觉得不可思议：一间满是炸药威胁的教室，竟然被这样硬生生从死亡边缘拉了回来，枪声停了以后，最先传出来的不是庆祝，而是家长压了太久后的哭声，那种哭，不是普通的情绪释放，是人从深井里突然被拽上来时，整个人都软下去的反应。   对他们来说，王玉荣不是报纸上的名字，不是奖章上的刻字，她就是把孩子从鬼门关前抱回来的人。   后来，她被授予“一级英雄模范”等荣誉，也获得“全国十大杰出女性”称号，这些评价都没问题，她配得上，可如果只把这件事理解成一个英雄神话，反而容易把最重要的部分看丢。   王玉荣不是凭空从天上掉下来的“超人”她是一个吃过苦、扛过事、一路把自己练硬的人，她童年失去依靠，青年为生计奔忙，却一直没把心里的那团火熄掉，等真正的考题砸下来，她能顶上去，不是偶然。信息来源：法治中原——社会各界深情追忆、悼念警界传奇女英雄王玉荣