看了这位老师关于督导组进学校检查教辅材料的事情，心生感慨，学校会让老师把教辅材料藏起来，有的学校甚至会教学生怎么说话。作为一线老师，确实有诸多无奈。我是初中老师，我是完全支持“一教一辅”的，我现在就只用了一本辅导资料。但有一个问题我们真的要解决，以我们这里为例，在发教材的时候，的确上级部门配套了一本数学教辅资料，而且是免费配发的，这本是多好的一件事情，但让老师却很为难。每个学校的学生基础是不一样的，我们学校由于拆迁等诸多原因，目前，学生基础普遍比较薄弱，上面配发的这本教辅资料梯度不够，偏难，也就是说并不适合我们目前的学生。因材施教，其实也要因学生配套教辅资料。所以以前我一直有个建议，教育主管部门给出三到五种教辅资料，适合不同生源基础的学校选择，把选择权交给这所学校的任课老师，因为他们最清楚自己的学生适合哪样的教辅资料，这既完美的解决了老师偷偷订资料这是让家长去订资料的问题，又让学生匹配了最好的教辅资料，有利于老师的教学和学生的学习。这样操作难度很大吗，并不觉得很大。教育