沙场将才多以战功称世，开国少将陶汉章将军则以军事理论、军事教育兀立一峰。将军身材中等，匀称敦实。喜戴礼帽，摇纸扇，有名士派。将军一生著述颇丰，约一百万字，最为得意者有五本，如《军事问答100题》《孙子兵法概论》等，这些著作在沙场鏖战之时，于军中广为流传。

陶汉章将军是江西进贤县人，出身五代书香世家，祖父为清朝翰林，父亲曾任江西国民议会议长。将军年少时，熟读四书五经，过目不忘。参加红军后，他曾担任连长，首战告捷后，便被调往六军团任参谋。将军起初十分不解，后来才得知，是任弼时爱惜他的才华，特意保存骨干，留待日后重用。此后，他历任湘赣军区红军学校教员、主任教员，湘鄂川黔军区红军学校教务主任、军事总教，庆阳步校队长兼教员，抗日军政大学第二分校教育科长、训练部副部长，晋察冀军区军政干部学校副教育长，华北军政大学教育长等职。

陶汉章将军的处女作《军事问答100题》，诞生于红军时期。该书以问答形式谋篇，诸如什么叫进攻？什么叫防御？什么叫追击？……皆一一作答，通俗、易懂、好记。1934年，陶汉章将军在湘赣军区红军学校担任战术教员时编写此书。遥想当年，身着布衣草鞋的红军战士捧读此书，必定如饮甘露。这本书抄录在当地婚丧所用的红、绿、蓝、黄纸上，据说在红军连队中流传极广。

陶汉章将军主笔的第二本书《游击战术纲要》，是抗日战争时期邹韬奋先生约稿创作，1939年由三联书店出版，署名陶剑青。1992年某日，将军参加黄埔军校同学会，一位原国民党将军谈及当年开展敌后抗日游击战，感慨道：“其时没有经验，幸亏得到八路军一本《游击战术纲要》，帮了大忙。”陶汉章将军问道：“可记得此书作者？”对方答道：“陶剑青先生！”陶汉章坦言：“鄙人是也。”那位国民党将军当即起身拱手：“久仰！久仰！”经对方介绍，陶汉章将军才时隔五十四年，见到《游击战术纲要》一书的真容。

1948年夏，晋察冀边区军政干部学校成立，陶汉章将军任该校教育长兼高参班主任。首期高参班从晋察冀各部队抽调了八十多名干部参加，将军边授课边整理教材，耗时约半年，完成三十万字书稿，最初题名为《八路军的参谋工作》，后改为《参谋工作手册》。该书出版后，风行解放军各部队，二野、三野、四野均有不同版本发行。华北军区司令员聂荣臻向将军颁发一等奖章和三百元稿酬。

1977年，陶汉章将军随军政大学校长萧克将军至昆明军区参观军事演习，叶剑英元帅要求撰写一本关于热带丛林作战的书籍。1978年，陶汉章将军完成《热带丛林作战》书稿，由军政大学作为内部读物出版。一年后，该书在南疆自卫反击战中由《解放军报》连载，并下发至所有参战部队，当时将军任解放军军政大学副校长。

陶汉章将军曾说：“用兵之道，虚中有实，实中有虚，虚虚实实，变化无穷，为将者计谋盖出于此。在通常情况下，以实示虚、以强示弱容易做到，以弱示强则不易。诸葛亮摆空城计，是以虚示实，其实诸葛亮没有实兵，虽然达到了战役上的目的，吓退司马懿之兵，但其底细乃是虚中之虚，带有一定的偶然性和冒险性，实不足为法。”

1950年7月，解放军代总参谋长聂荣臻元帅召见陶汉章将军，说道：“毛主席写了封信给刘伯承同志，叫他回来办陆军大学，你去送这封信，征求一下他有什么意见。”将军当日带着毛主席亲笔信，乘飞机前往重庆拜见刘伯承元帅。刘伯承元帅阅信后，自言自语道：“君命召，不俟驾而行。”

陶汉章将军回忆，刘伯承元帅熟读兵书，尤其精通《孙子兵法》。刘帅曾说，《孙子兵法》虽是一篇散文，分成十三篇，但其中观点重复、相互雷同之处颇多，可归纳为六个问题：一是智谋，二是兵势，三是奇兵和正兵，四是虚和实，五是论用兵的主动性和灵活性，六是论用间。这六个问题，正是《孙子兵法概论》的核心框架。

刘伯承元帅讲解《孙子兵法》时还强调，兴兵作战要注意五忌：一是国力不足，不可以兴兵；二是时机不利，不可以兴兵；三是国内不安定，不可以兴兵；四是人民不拥护，不可以兴兵；五是战略上处于两面或多面作战态势，不可以兴兵。“五不兴兵”的理念，将军至今回忆仍印象深刻。

陶汉章将军回忆，长征过草地时，贺龙元帅曾开办一期“野菜训练班”，自此他认识了野蒜、野葱、春菜、铁藜等十余种可食用野菜。

“文革”期间，陶汉章将军遭受迫害，身陷囹圄。1971年平反出狱，恰逢重阳节，将军触景生情，挥笔赋诗一首：

几度重阳几度秋，壮士暮年心悠悠。
愿挑重担肩重任，自愧无功着轻裘。
盛世伯乐应常有，度外沧桑任去留。
读罢马列出书塾，轻帆稳舵泛中流。

叶剑英元帅十分爱惜将军的才华，读完这首诗后沉吟道：“诗是好诗，就是有点牢骚。”经叶剑英举荐，陶汉章将军出任中国人民解放军军政大学副校长，后又历任军事学院副院长、顾问。

2010年，陶汉章将军逝世，享年93岁。