唐以前,
士人文武一体,
佩剑是风骨,
习武是本分,
尚武精神融入民族血脉;
宋以后,
文武彻底割裂,
士人弃武从文,
尚武精神持续衰落。
后世中国的孱弱,
确实是长期不习武、轻武备,
以及重文轻武政策长期推行的必然结果。
现在的教育,
虽然年年提倡素质教育,
可是真正用到体育锻炼上的时间少之又少,
还是有很大改进的空间,
比如,是否可以加大体育成绩的占比?


唐以前,
士人文武一体,
佩剑是风骨,
习武是本分,
尚武精神融入民族血脉;
宋以后,
文武彻底割裂,
士人弃武从文,
尚武精神持续衰落。
后世中国的孱弱,
确实是长期不习武、轻武备,
以及重文轻武政策长期推行的必然结果。
现在的教育,
虽然年年提倡素质教育,
可是真正用到体育锻炼上的时间少之又少,
还是有很大改进的空间,
比如,是否可以加大体育成绩的占比?

