有没有发现，一些数学和物理特别好的孩子，就是不喜欢用心学习英语！
明明数学和物理更需要智商，都能学好学的会，为什么在英语上却学不会？
为什么从提升总分角度，英语薄弱对于总分影响很大，而已经很好的数学和物理，提分空间已经很有限，还是将大多数时间用于数学和物理的学习？
因为理科思维能力好的孩子，很容易在数学和物理学习过程中，享受思维乐趣带来的正向反馈，对于这些学生，这种只动脑思考的学习，不仅不枯燥辛苦，而且很有趣。
但英语却完全不同，英语没有逻辑思维的趣味性，只有大量单词和语法的枯燥感，越是习惯于逻辑思维的学生，对于这种纯粹“硬功夫”的学习，又不容易适应，越抵触。
相反那些在数学物理上思维能力一般的学生，体会不到理科学习带来的思维乐趣，没有理科思维的正向回馈作为对比，甚至在理科学习中，更多是一种怎么想也想不出的抗性。
对于这些学生，英语学科的枯燥但能投入就能提分的学科，反而更促使他们投入获得情绪反馈，因此与数学物理好不喜欢英语一样，特别喜欢英语而不喜欢数学物理的情况也很常见。
大家都在自己的思维舒适圈学习，也就造成偏科的现象，虽然弱科加大投入重要性都能看到，但思维的惰性，很难做出大的改变。