刚才一位疑似老师的网友，在讨论复旦沈老师的问题上说我在俯视他人说话，说不交流不学习不互动怎么提高认知。
我在这里展开讲讲。
我有没有俯视他人说话，这可能是这位网友她自己的感觉，可能当老师的特别敏感，我只能说可能。
但是我俯不俯视，有没有居高临下，一点也不重要！
重要的是，你有没有提高认知？
难道说，我低声细语，你的认知就提高了？
上士闻道勤而行之，只要我说的对、有启发，我所说的就可以提高你的认知，这和我是否俯视又有何关系呢？
难道老师给学生讲课，学生却要怪老师，你怎么俯视我说话？
这不可笑吗？
还有，不交流不互动如何提高认知？
我看即使交流互动也提高不了半点认知，因为你连认知如何提高的原理都不懂！
想要提高认知，最应该的是思考，深度思考，明白吗？
否则你学上一辈子也提高不了，你再交流互动有什么用？
很多人早已经失去思考能力了，甚至更多的人不知道如何去思考，并且喜欢用情绪去处理大脑接收到的信息，这才是现在认知的最大障碍！
对于拉黑我这个问题，我一点也不在乎，因为那是你自己失去了学习提高认知的机会。
其实本质就如复旦沈老师事件的教训是一样的！
【浥尘伙伴社团】