资深一线教师痛陈：现在教育三个要命的问题。第一个问题，初中和高中完全脱节。第二个问题，教材频繁改版，起点太高，直接把教育公平踩得稀碎。第三个问题，非教学的事儿没完没了，老师和家长都被拖垮。
办公室的日光灯管嗡嗡作响，老李捏着半截粉笔在黑板上敲出闷响，眉头拧成了疙瘩。“你们是没见过，”他对着围坐的年轻教师叹气，指节因用力而发白，“初中老师天天叮嘱‘到了高中好好学’，高中老师一上课就骂‘初中底子怎么这么差’——这脱节可不是缝缝补补能接上的。”

他掰着手指算：初中数学还在练方程，高中一上来就是函数；初中英语背单词靠图片联想，高中阅读直接甩来一篇《经济学人》节选。“孩子们像被猛地从平地抛上陡坡，”老李从教案堆里翻出份成绩单，红笔圈出的及格线以下黑压压一片，“有的孩子初中是尖子生，到高中第一次月考就哭着说‘我是不是笨’，你说这打击多大？”

话音刚落，隔壁桌的王老师插进话来，手里的新版教材卷边得厉害。“脱节还算好，这教材改得才叫人头疼。”她指着某页的拓展阅读，“去年刚摸透知识点编排，今年就换了例题；城里孩子从小接触编程，教材里的AI案例能跟上，可山区孩子连电脑都没摸过几次，这不就是把‘教育公平’四个字往地上踩吗？”她顿了顿，声音沉下去，“上周家访，有个留守儿童拿着教材问我‘老师，元宇宙是啥’，我看着他满是泥垢的手指，真不知道咋解释。”

窗外的蝉鸣突然尖锐起来，老李烦躁地挥挥手。“最要命的是那些非教学的事。”他掏出手机，屏幕上弹出三条新通知：“关于开展校园垃圾分类知识竞赛的紧急通知”“请于今日下班前提交家校共育心得体会（不少于2000字）”“立即组织学生参与交通安全网络答题（全员满分）”。“每天备课两小时，应付这些事得花四小时，”他揉着太阳穴苦笑，“家长群更别提了，早上发健康打卡，中午传活动照片，晚上催疫苗接种，有个家长私下跟我说，‘老师，我上班都没这么累’。”

办公室突然静了，只有墙上的挂钟在咔嗒咔嗒地走。年轻教师们望着堆积如山的教案和手机里不断跳动的消息提醒，没人说话。老李把半截粉笔丢进盒里，粉笔灰簌簌落在他斑白的发间：“我们是老师，不是杂役啊。可现在，连安安静静上节课、踏踏实实干好教育的时间，都快挤不出来了。”

夕阳从窗户斜切进来，在教案上投下长长的光斑，照见页边空白处，不知是谁用铅笔写了行小字：“什么时候，能让教育只做教育该做的事？”