2026 年 4 月，云南姚安一中高三政治张老师留下三千字《告众人书》后跳楼离世。这位曾获教学优质奖的温和教师，只因一次月考命题分歧，被民办祥华中学派驻教师杨某某持续霸凌数月：删微信、踢出教研群、当众苛责、散播谣言，甚至当众扇其耳光。全班学生集体罢课抗议，却未能阻止霸凌升级，最终酿成悲剧。
这绝非普通人际矛盾，而是公办学校被民办集团全面托管模式下的制度性压迫。2018 年姚安一中交由祥华中学管理，形成畸形的 “殖民式” 治理：权力二元对立，派驻团队掌控人事、财权与决策权，本地教师只有履职义务，毫无申诉渠道；刻意制造文化歧视，向家长灌输 “本地老师水平差” 的观念，消解本土教师尊严；监管处于真空地带，公办与民办体系双双缺位，沦为三不管地带。
当权力型权威取代专业型权威，学校便异化为官场。潜心教学的教师遭排挤，专营人情者成骨干。当教师失去专业尊严与言说勇气，教育的灵魂便已被权力吞噬，最终透支的是整个社会的教育未来。