语文早复习，改作文，改作文

语文书上，每单元要求一篇作文，是孩子们的日常练习。教辅上，其实会有如何写好这类作文的细节讲解，还有范例。孩子们喜欢先自己写，或者读了之后，模仿着写，都可以的。不要打击孩子的自信，喜欢怎么写，就按自己的理解来。不过，写好之后，放一段时间了，我们可以拿出孩子的文章，和教辅、作文选上的优秀范例。对比对比，再来修改修改，这对孩子的写作水平提升，很有帮助。可以在期末考试之前，结合我们对过去几年试卷的分析，预测今年会出一个什么样的题目，给出几个方向之后，重点改这几篇作文。提前为期末考试作文，找找感觉。

自己的文章，多读几遍，优秀的范例，多读几遍，总能找到，值得修改的地方。这是大方向，就期末考试应试来说，有三个细节建议。

第一，提升文采。推敲细节，润色字词。长句子改为短句子。多用比喻、排比等修辞手法，把原来的句子，改为文采更佳的句子。

第二，突出重点。大多数孩子的通病，作文读了之后，有点流水账或者泛泛而谈。教孩子一个技巧，同样的话，说三遍。我的哥哥就是我崇拜的对象，我的哥哥就是我崇拜的人，我的偶像就是我的哥哥。重要的话，说三遍。这三句话，可以分别举三个例子的时候说，也可以文章开头说一次，文章中间说一次，文章结尾说一次。紧扣主题，重点突出，有一定的文采，阅卷老师龙心大悦，直接就在高分档了，再根据细节给作文打分了。

第三，重写个别段落。除非文章太烂的，干脆重写一篇。为了不刺激孩子，我们一般推荐，重写个别段落。有所提高就行，不要奢望一口吃成一个大胖子。这个段落，我们建议讲一个吸引人的故事开头；这个段落，我们建议在丰富场景化描写增加画面感……来到结尾，我们建议画龙点睛突出主题。多夸夸孩子写得好的地方，多说说这样描写会让你的“江湖地位”再上一个台阶。打蛇打七寸，自己的孩子自己爱，自己了解。挠到他们的痒处，自己都自信满满，跃跃欲试想马上修改了。

还有一个小技巧，有时候孩子愿意笔头上改改，但是改了之后，作文会显得很乱了。那我们就主动点，帮孩子把作文输入到电脑里，再打印出来，再让孩子读几遍。再有修改，我们再输入，再打印呗。打字，又不费劲。打孩子作文，开心。我们的耐心，是孩子的成长。