我从小就比较喜欢语文，喜欢阅读和写作，但很多时候读古诗文、读经典文章和经典著作，都感觉读不懂，会觉得晦涩难懂，全靠自己想象，教我的老师也有很多也不懂，因此啥都学得一知半解。

比如，古人笔下 落英缤纷的桃花源、水击三千里的鲲鹏、杜甫凭吊武侯祠的萧瑟庭院等等场景，仅靠文字描述、课本插图，很难让当代学生建立直观想象，因为现代人缺少古人的生活环境、时代阅历，抽象文言意象极易变得枯燥晦涩，课堂只能依靠教师口头想象引导，理解门槛高、难度大。

传统语文课以朗读、背诵、做题题为主，不少学生将经典课文视作 “应试任务”，很难主动体会文字背后的诗意、悲欢与文化力量。

现在的小孩都是刷短视频长大的，静态文字，也难以匹配当下视频化的趋势，让孩子难以理解。

另外，在我们老家大凉山等偏远地区，师资力量薄弱，名师资源少，日常教学容易局限于字词翻译、标准答案，忽略课文背后的人文精神与哲学思想、历史故事等，学生就更不太可能能学得很好。

但现在不一样了，有了AI技术之后，我感觉现在的孩子想要理解、读懂经典文学著作，变得比我们那时候更容易，学语文也能学得更好了。因为现在能用AI形象生动地对经典名著、文章和古诗词的场景内容进行还原，非常直观地让孩子看懂、记住和理解。

就比如，最近看到豆包联合人民教育出版社重磅推出经典课文名师 AI 共创计划，邀请康震、蒙曼、骆玉明、梁永安、苏德超五位国内顶尖文史名师深度解读，依托字节跳动自研 Seedance 视频生成模型，将《将进酒》《桃花源记》《逍遥游》《陈情表》《蜀相》等语文教材中的经典文学作品，转化为非常形象深动的可视化影像，真的效果很赞，比单纯的看文字更有感觉，很容易就记住、理解了这些名著。

这是一次用 AI 技术赋能传统文学教育的落地实践尝试，我觉得 AI 辅助经典阅读、辅助语文数学等学科知识的日常教学，是非常有价值的，让AI技术真正运用进语文教学场景之中，这也是教育数字化的重要未来方向，能让教学变得更加生动易懂，也让不同地区的教育资源变得更加均衡和优质。

经典课文AI名师共创计划