真正的提分，都是从解决一个个具体问题开始的——第四次托管班班会记录

昨天，我们开了第四次托管班班会。聊了快2小时，大家的问题越来越具体了。我越来越喜欢这样的变化。真正的提分，从来不是靠一个技巧，而是把这些具体问题，一个一个解决掉。

下面，就是第四次班会整理出来的答疑，希望也能帮助到更多正在备考的同学。

一、言语理解这可是今晚的大头[让我看看]

问题一：为什么逻辑填空的正确率不稳定？

答案：逻辑填空非常依赖做题时的阅读状态。即使掌握了方法、积累了词语，如果做题时疲惫、注意力不集中，或者没有真正进入文段语境，正确率仍然会明显下降。逻辑填空不是认识词语就能做对，而是要准确理解作者在当前语境中真正想表达的意思。

如果长期不稳定，可以安排一周专项训练，暂时减少其他言语题型；如果只是短期波动，坚持每天刷题即可。

问题二：初学逻辑填空，正确率还不高的时候，应该怎么办？

答案：不要一开始就只盯着正确率，而是先把做题顺序练对。第一步，完整阅读文段，先进入作者的语境，弄清楚作者到底想表达什么；第二步，再寻找能够帮助判断词义方向的对应信息；第三步，再结合拆字解词、比较词义和排除选项完成选择。

方法是建立在理解文段的基础上的，而不是代替理解。

问题三：逻辑填空中的生僻词需要全部背下来吗？

答案：不需要。如果大部分常见词语都能理解，少数生僻词不会，并不会严重影响做题。不要把大量时间花在背诵庞大的词库上。

遇到生僻词时，能结合语境判断就继续做，实在不会就先排除或合理选择，做完以后再结合解析积累。词语积累应该服务于做题，而不是成为新的学习负担。

问题四：为什么有些选项自己觉得“也可以”，答案却不认可？

答案：通常是因为加入了太多自己的理解，没有站在作者的语境中判断。做言语题，不是判断这个选项有没有道理，而是判断它是不是作者在这个语境中最准确的表达。

问题五：自然科学类说明文的细节判断题读不进去，怎么办？

答案：这类文章本身就像说明书，内容陌生、故事性弱，大多数人都会觉得难读。建议使用“读一句、复述一句”的方法。每读完一句，就马上用自己的话复述；确认真正理解以后，再继续往下读。如果一句话说不清，就重新读，不要假装看懂。

二、数量关系与数字推理

今天数量关系讨论的重点，不是难题，而是取舍。

问题一：数量关系是不是必须全部做完？

答案：不需要。真正要做到的是区分三类题：能快速拿分的题必须拿下；稍慢一点能做出来的题，要不断提高熟练度；确实不会、投入大量时间也很难解决的题，考场上果断放弃。蒙题大法一定要会，哈哈哈

真正拉开差距的，往往不是难题，而是简单题有没有拿到。

问题二：做数量关系时，总把自己绕糊涂怎么办？

答案：数字不大的情况下，尽量顺着题意一步一步推，或者利用代入选项，不要一开始就列复杂方程。很多时候，思路越简单，反而越不容易出错。

三、判断推理

今天主要讨论的是空间想象能力。

问题一：立体拼合、空间组合题完全想象不出来，怎么办？

答案：不要一直在脑中硬想，可以把抽象的空间变化变成真实动作。例如用手指和关节模拟不同方块的位置，通过转动和翻转，帮助自己建立空间感。

四、资料分析

今天资料分析的问题，几乎都围绕熟练度展开。

问题一：公式明明背过，做题时为什么还会把A、B或分母写错？

答案：这不是粗心，而是公式还没有熟练到能够自动调用。建议找到资料分析思维导图，把不能立即写出的公式连续默写5天，再通过日常练习不断巩固。

问题二：考试时遇到文字很多、关系复杂的材料，大脑一片空白怎么办？

答案：越是时间紧，越要先把材料读明白。材料决定了有哪些数据、数据之间是什么关系，以及每道题应该到哪里找信息。如果一开始只盯着题目，再来回找数据，很容易越找越乱。

五、申论

问题一：题目中出现“分析”两个字，就一定是综合分析题吗？

答案：不一定。分析原因、分析影响、分析变化，本质上往往还是概括某一个要素；真正属于综合分析的，更多是谈理解、谈认识、谈评价这一类题目。

问题二：大作文最重要的是语言优美吗？

答案：不是。大作文最重要的是分论点准确、清楚，并且能够共同支撑总论点。语言只是锦上添花，方向错了，写得再漂亮也很难拿高分。

问题三：大作文必须写三个分论点吗？

答案：不必须。两个真正有质量、能够充分展开的分论点，同样可以完成一篇好文章。不要为了凑数量，把一个完整观点拆成几个重复的观点。当然四个也行。

六、政治理论

问题一：听完以后感觉什么都没记住，是不是等于白学？

答案：当然不是。政治理论本来就是一个不断重复、不断熟悉的过程。第一次留下印象，第二次建立框架，第三次开始真正理解。很多知识，都是在不断重复中慢慢掌握的。

七、最后总结淳姐亲学生们，这些曾经困住大家的小问题，一个一个消失的时候，分数也会在不知不觉中，慢慢涨起来啦