英语被捧上天，中文却烂得没人问，这才是最讽刺的地方。深圳理工大扔了颗雷：从今年开始，逐步取消大学英语必修课。消息一出，网上立马吵成两派。一派拍桌子叫好，说终于不用再被四六级折磨了；一派痛心疾首，说这是开倒车、自绝于国际。

2026年6月底，深圳理工大学教务长赵伟在一档名为《一虎一席谈》的访谈节目里，当着镜头把这话硬邦邦地挑明了。

他不是在台下提建议，而是带着具体的行动方案公开表态，说要逐步把大学英语从必修课的清单里头移除出去。这话经过各大媒体的转述瞬间落地，原本相对小众的高校课程改革探讨，直接被架到了全社会的公共议题上，赞成的声音和反对的浪潮在各大平台来回翻滚，活生生把一场学术课题变成了全民站队的辩论场。

赵伟给出这个方案的真正底气，压根儿不是什么民族情怀或者排外心理，他话里话外绕不过去的那个前提，就是眼下人工智能翻译工具那种超乎想象的发展速度。

当初我们背单词、抠语法，为的是跨过语言文字那道天然的沟壑，可如今头部的即时翻译软件，口语同传的精准度已经逼近人类水平。将来大学生如果想查阅任何一门国外最新的学术文献，用AI做辅助翻译比起过去一个字母一个字母地拼读，效率上提升的幅度已经不是一个量级。既然机器能够把这个技术壁垒彻底打平，大学阶段在英语上消耗的时间和精力，就没有理由硬生生地捆绑在每一个学生身上。

过去这几十个年头里，英语四六级就像大学生脖子上一个摘不掉的紧箍咒，不管什么专业的学生都得硬着头皮啃厚厚的单词书，到了毕业写论文的时候翻来覆去用不上几个长句，耗费掉的那笔时间成本全都记在了必修课的账上。

赵伟要把英语从强制框架里松绑，本质上是想跟死记硬背的应试教育做一次割席，给学生们腾出足够的空间去接触真正前沿的跨学科内容，而不是把大量在校的宝贵光阴砸在一张通过率很低的等级证书上。他没有否认外语的重要性，他只是拒绝用一刀切的尺子去丈量所有人的语言能力，这个思路放在当今AI飞速迭代的背景下，经得起仔细推敲。

可这件事情真正让人感到格外讽刺的地方，压根儿不是围绕英语该不该学的口水仗，而是社会上忽然意识到，我们一边热热闹闹地争论降低英语权重，一边在现实生活里连自己母语的使用规范都快守不住了。

校园里充斥着简写和网络粗梗，交上来的课程作业逻辑断层、语病连篇，不少高校毕业生写一封基本的述职邮件都做不到语句通顺、标点得体。大家把大量的教育资源一股脑地倾斜给外语学习，回过头来连自家的文字地基都开始出现缝隙，这种反差顺着话题一发酵，简直叫很多教育工作者后背直发凉。

中文的文学性与逻辑性在数字浪潮里正在被逐日消解，铺天盖地的短视频和碎片化阅读把完整的文字表达切割得七零八落，年轻一代提笔忘字、开口词不达意的现象早就不是个别案例了。

可现在的教育系统里，对母语的重视程度远远赶不上当年对英语的热捧，语文课在高中阶段被数理化挤在角落里，到了大学甚至找不出一门像样的写作训练课来。在这种畸形的教育生态下，赵伟的英语改革方案反而歪打正着，把公众的目光硬生生拉回到了长期被冷落的中文教育之上，逼得大伙儿不得不重新质问一句，我们这些年把外语抬高到如此显赫的位置，对母语的亏欠是不是已经堆积得太多。

镜头面前的赵伟侃侃而谈，他那份笃定既来自于对技术趋势的精准预判，也源于对高校办学自主权的坚决捍卫。

他要把英语课从必修的框架里卸下来，不是要一脚将其踢进垃圾桶，而是想让学校摆脱行政指令的绳索，按照专业特色和就业市场的实际需要去编排课程。那些围在讨论区里争得面红耳赤的大学生，有人拍手叫好，实在受够了为了应付一场考试而在自习室里咬牙背题的夜晚；也有人急得跳脚，忧虑如果将来要出国深造或者考研复试，英语底子薄弱的话自己一定会吃大亏。这中间掰扯不清的情绪起伏，说到底是对未来不可知性的焦虑，谁都不敢打包票说自己的选择最终绝对不会出错。

深圳理工大学在这个敏感的时间节点把话题直接扔出来，真实意图并不见得是要一步到位地革掉英语的命，而是想逼着整个高等教育系统跟着重新审视语言教学的目的。

AI替代的仅仅只是翻译的桥梁，但替代不了语言背后携带的文化基因和思维逻辑。如果改革最终落到了实处，大学英语课会从大一统的必修转向分层选修或者分级培训，学生再也不用因为那么一分两分的差距在六级考场里反复煎熬。释放出来的那部分时间精力，完全可以用在更为精准的专业实操和学术研讨中去，让高等教育回归它本该有的精髓。

任何一场推陈出新的教育变革都免不了经历阵痛，可社会的容错度应该足够支撑起两种截然不同的声音并存。一边为英语松绑欢呼雀跃，一边为母语的流失扼腕叹息，这两股思潮并不矛盾，只是分别触及了教育天平的两端。

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