知识爆炸，新知识飞速增加，导致小学、初中、高中、大学课程内容增加，让研究生所学内容接近前沿知识。
解决的方法，显然不是将内容减少，让初中学小学部分内容，高中学初中部分内容，大学学高中部分内容。如果这样，研究生就不用培养，因为他们学的是大学部分内容，无法接近相关领域的前沿知识，那么科研就不要搞，研究生连旧知识都没有学完，不用研究，研究做大学内容的题目。
内容不能减少减易，只能另想办法，提高孩子们的学习效率，设法让他们学懂难一点多一点的知识。
小学生超前学习 超前学习规划 教育硕士化 数学超前学误区 超前学学习 超前学规划 二年级超前学