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06|“懂领域”到底要多深

前面几篇一直在说:CS 学生要补 Biology,Biology 学生要补 computation。

但“补一点领域知识”其实是一句很危险的话。

知道 RNA-seq 是什么,和能判断一份 RNA-seq 数据哪里可能有 bias,不是一回事;会跑一个 bioinformatics pipeline,也不等于知道这个结果到底值不值得相信。

ISCB 的 bioinformatics competency framework 就不只写“知识”。它还要求理解数据生成技术的 limitation、sources of error,能根据实验材料和研究目标选择方法,并知道什么时候该去问真正的专家。

Medicine 更明显。FDA 现在评估 AI 用于 drug development,一个关键概念就是 context of use:同一个模型拿来做 exploratory research,和拿来支持 safety / effectiveness 决策,要求的可信度根本不是一回事。

Mathematics 又是另一套逻辑。那里最终要面对 proof、formal verification,以及“为什么成立”;Biology 可能依赖 experiment,Medicine 最后可能要看 clinical endpoint。

所以 domain expertise 不只是知道这个领域已经知道什么,还包括知道这个领域拿什么当证据、什么结果值得相信、什么问题值得继续追。

我现在会把它粗略拆成 literacy、working competence、scientific judgment、research authority。不同 role 需要的深度本来就不同。

“AI + X”不是两边都学一半。真正的问题是:未来的你,要对多深的 scientific judgment 负责?

07 再继续:为什么同一个 role,去了大学、Big Tech、pharma、national lab以后,真正值钱的能力又会变。