生活手记 昨天下午把AI生成的课程表发给各年级组审核，反响让人大跌眼镜：一边倒的差评，提出的意见也非常多。比如说，某学科一天没有一节课，另一个学科连续两节课，有的学科嫌自己安在了第四节……总而言之，就是大家都不满意。今天上午，把各学科主任、各年级主任请到学校，一起商量解决方案。结果最初的想法仅仅是在AI生成的课程表基础上，或者是去年课程表的基础上进行修修补补。但是，经过一个多小时的尝试，并没有取得想要的效果。然后就按既往的工作经验，先由艺体综学科排、再由英语学科排，最后是语文数学学科安排。但是没想到却引起了语数英学科的吐槽，就是中高年级的上午第四节课，要么安排成语数英学科担任的综合学科，要么推来让去都不想教。说一千道一万，就是嫌最后一节课还得组织学生放学，耽误回家时间。甚至听到了有的老师为了不上上午第四节课跟学科主任在那里掰扯。这个时候，我意识到让艺体综学科排课程表没错，错在了低估了她再安排下去的时候，无数老师的私心杂念会让总课程表面目全非，成了老师个人权益博弈的焦点。尽管艺体综学科主任加班到下午一点多才完成任务，但是下午我们看到的也是对上午第四节课的各种逃避。尽管我从没有怀疑过艺体综学科主任的职业操守，但是，我担心的是她无法左右别人的想法和做法。于是，下午快五点，我们换成语数英学科主任先安排他们的，这里也涉及到科学实验室的调配，涉及到教两个班数学老师的调配，这是他们必须面对的。当然他们也在上午第四节课安排了语数学科各一节课，还可能在后续综合学科安排的时候继续增加。明天再安排艺体综学科对他们的课程进行后续安排，当然这是对艺体综学科主任前期工作的否定，会引起她的情绪低落，但是涉及到教育规律和学科性质，也必须得尊重理解。AI生成的课程表，没有考虑到诸多问题和干扰因素，当然也是我输入的指令不够具体明确。就算是再具体明确的指令，也无法把四五十名老师几百节课的安排在遵守省厅规定的前提下，做到人人满意。这个时候，我不由得一阵悲凉，AI再强大的算力，又怎么会考虑到每个人的具体需求，想要什么、想逃避什么、想多要什么、不想要什么……所以，站在这个角度看，AI很难替代人工操作、取代人的智慧和能力？这样一想，我似乎在沮丧当中看到了未来世界人类存在的价值和意义。人心难测 聊城