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该不该取消英语作为主科地位?我们应该从实际出发,而大多数人的利益出发,而不是从理

该不该取消英语作为主科地位?我们应该从实际出发,而大多数人的利益出发,而不是从理论和少部分人的利益出发。

从实际出发,就是语数英作为主科,看似地位相同,但学生投入英语的学习普遍更高,因为我们没有英语交流的环境,所以想要英语高分,投入的精力要更多。

有人说取消英语主科地位会导致阶级固化,可现实是英语作为主科几十年,还在计划生育下,我们却越来越阶级固化。

英语本质是什么,是工具呀,就像学车,可以自己有需求去学,可以自己开车,也可以搭车,而且我们也并没有说取消学英语,而是降低英语分数的权重,这才是真正可以真正给学生减负。

这几十年的英语教学,整体来说,城市人,精英人,他们的儿女更早学习英语,更有财力请名师,更有机会让孩子出国感受,反而农村的孩子,很多往往就是差在英语,这差距断送了很多农村孩子的大学之梦,甚至是名校之梦,造成不公。

现在Ai越来越智能化,我相信以后语言沟通根本不是障碍,看文献也不是障碍,自己有需求,去外国多交流,几个月就比在国内学十几年要懂得多,所以没必要花那么多时间精力去学,学基础就行。

评论列表

云淡风清
云淡风清 8
2026-09-10 06:31
可以选修,有的人一辈子都用不到,何必人人学 浪费时间 可以学个音标时态,降低权重50分就够了,有专业需求需要学英语就大学深入学习,没有需要就不学习,增加选修中医,武术,中国传统文化,没有好的身体怎么适应以后的生活
辩证法更爱真理
辩证法更爱真理 1
2026-09-09 08:53
❌数学超越公理是骗术:数学是语言推理比较表达功能的子集,是应用公理的思维演绎,数学与逻辑演绎从本体/公理出发才有确定性/有效性。数学服从自然,不是自然服从数学。牛顿定义自然哲学公理为数学原理。物理观测现象,辩证归纳抽象不变现象形而上学/本体(概念符号公理pi.1,马,1+1=2等),发现了数学。三维空间是不证自明无法证明的普遍抽象公理,欧式几何与非欧几何公设都是符合经验的公理,彼此并无矛盾,黎曼几何搞了一个多余有害的“平面”定义,破坏了认知确定性/唯一必要。骗子的4维房子比蚁巢更高明吗?绝对均匀连续时空是抽象不变现象/真理,可无限细分比较叠加/微积分。❌数学超越公理/二分法诠释相对运动现象追不上芝诺乌龟,是骗术。数学解释光电效应,质量,相对时空,光速不变,波论场论,量子鬼学,,,数学超越公理/冒充物理,都是骗术。数学能量与相对位置(势能)/相对运动(动能)有关吗?假说相对论推导原理?当然是骗术。…应对第六次地球生物大灭绝不可能依靠经验,需要理论/真理,祸害了一切真理的悖论斯坦当然是最危险的人类公敌。…学英语洋为中用当然是好事,鼓噪数学超越公理是崇洋媚外/洋骗术。