为什么“好校长”未必是“好老师”？

另一方面，当我们审视那些在管理岗位上游刃有余的校长时，也会发现他们未必是当年课上得最好的那个。

校长的第一要务不是“教好书”，而是“办好学”。学校是一个庞大而复杂的组织，校长需要应对政府、社会、家长、教职员工等多方诉求，需要为学校的发展指明方向、构建文化。如果一位校长依然把主要精力放在钻研某一门学科的教学上，反而是一种“战略上的懒惰”。

更何况，人的精力是有限的。当一位教师被繁重的行政事务、会议、迎检所包围时，他钻研业务、打磨课堂的时间必然被大幅挤压。久而久之，他们的业务水平自然不如从前。要求一位统揽全局的校长，依然能在教学技能上保持顶尖，既不现实，也不符合现代学校管理的专业分工。