这是坚持读书带来的变化我的开学故事微小说大赛 《和孩子聊聊苏东坡》"大江东去,浪淘尽"--课本里那个豪放派词人?还是"东坡肉"的发明者?

大多数人印象里的苏东坡,是一个站在文学史顶端的名字,被印在教材上、供在神坛上。但真实的苏东坡,一辈子都在被贬官、被排挤、被流放--从黄州到惠州再到州(今天的海南),越贬越远,越活越难。

可他每到一个地方,都能把日子过出花来在黄州开荒种地、研究猪肉怎么做好吃;在惠州发现荔枝很好吃,写诗说"日啖荔枝三百颗";在海南教当地人读书,还跟儿子说"我本海南民,寄生西蜀州"。

一个在泥潭里打滚却还在认真生活的人,比一个被挂在墙上供人仰望的文学偶像,对孩子来说有意义得多。

把苏东坡64年的人生拆成32个故事,归进五个成长主题:家庭关系、抗挫力、幸福感知力、自我认同、人生意义。每个主题都对应苏东坡不同阶段真实的人生处境,不是虚构的"成功学励志故事"。

每首词都嵌在他的人生经历里讲--《定风波》是黄州遇雨时写的,《江城子.密州出猎》是带着百姓打猎时写的。孩子先知道他在什么处境下写的、当时什么心情,再读词,意思就通了。

小学高年级开始,古诗词比重明显上升,初中更不用说。但课本给的大多是注释和翻译,孩子背得出句子,却理解能力有限。这本书正好补上了"词背后的人"—理解了人,理解词就容易多了。