iips1 当代儿童青少年的心理困境：一场系统性的“围猎”网页链接最近几天，我读到美国纽约大学发展心理学博士杨芮老师的一段话，印象深刻：我们构建了丰裕的物质世界，并营造出“爱孩子，就托举他，让他成为强者”的集体叙事；可实际上，从地方政府、教育部门，到学校与家庭，往往都只是在利用孩子的天真、脆弱、无知、以及对被爱被接纳的渴望，逼迫他们按规定的方式学习与生活，将他们的生命力转化为维系系统运转的“燃料”。这段话狠，但狠得准确。它把一个我们平时不愿意正视的问题摆上了台面：孩子的心理困境，看起来发生在孩子的脑子里，但从来都不是从孩子自身开始的。它像水一样，从很高的地方流下来，流过教育，流过学校，流过家庭，最后在孩子最不设防的地方，漫过头顶。我们有必要沿着这条水流，往上走一遍。