中等生最可惜的地方，往往不是难题不会，而是同一类错误反复丢分。他们缺的不是更多新题，而是一次“错误分析”。错题分析对中层生特别划算，因为他们的丢分通常很集中：审题漏条件、公式记混、计算跳步、分类讨论漏。分析几次就会发现，60%的丢分可能来自两三类错误。堵住这几个漏洞，成绩就会明显往上走。但“讲一遍”有标准。不是把答案复述一遍，而是讲清四件事：1. 我当时是怎么想的，错在哪一步？2. 正确的触发信号是什么？看到什么该想到什么？3. 正确流程怎么走？4. 条件改一下，还成立吗？

我经常和学生说数学和英语很像，因为都讲逻辑。很多孩子读题漏条件，漏三单，分类讨论不愿意分析，就一概而论，久而久之就一切依靠万能语感，越学越不扎实。

想学扎实，必须要死磕错题。