很多孩子“学得快、忘得快”，既不是单纯没学会，也不是没学好，而是卡在第三个层面：没有练到自动化。可以分成三层看：1. 理解层：知道规则是什么。2. 执行层：能按规则一步步做出来。3. 自动化层：不用每步都调动工作记忆，能比较顺手地完成。

很多孩子停在 1 和 2 之间。每做一道题，都要重新识别题型、回忆规则、抑制冲动、执行步骤、检查结果。

大脑记忆容量有限，这些一起占用，就会觉得“非常费脑子”。

大脑天然倾向节能，于是糊弄、跳步、随便写一个答案，成了一种短期省力策略。这也是“畏难心理”的来源。问题在于：糊弄一次，短期舒服；糊弄久了，大脑会形成“遇到复杂就退出”的回路。

不是孩子真的变笨了，而是思考行为没有被强化，逃避行为被强化了。