微博校园教师羞辱学生事件：育人先守尊重，惩戒不可越界近日，山东枣庄薛城区北临城小学一事引发公众痛心：家长反映，该校语文老师董某用胶带缠住学生双手绑在脖子上，让孩子站在讲台之上，接受全班同学围观取笑，还恐吓孩子不准告诉家长。这件事给孩子造成巨大心理创伤，事发之后孩子不敢走进校园，畏惧上学。目前涉事教师已停课，家长报警，相关部门介入调查。讲台本是传道授业、守护童真的地方，绝不是羞辱、惩戒孩子的“示众台”。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条明确规定，教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；《中小学教育惩戒规则（试行）》也清晰划定红线，严禁以侮辱性方式侵害学生人格尊严 。教育惩戒有边界，育人不等于伤人，管教更不能演变成人格羞辱。胶带捆绑、当众示众、言语威胁，伤害的不只是孩子的自尊心，更会在幼小心灵留下长久的心理阴影。当孩子在校园里感受不到安全感，害怕老师、畏惧课堂，教育本该有的温暖就荡然无存。同时，当众羞辱，也给班里其他孩子传递错误示范，不利于孩子们树立尊重他人的观念。教书育人，以德为先。教师手握的是引导成长的责任，而不是伤害孩子的权力。对于违规伤害学生的行为，不能简单停留在停课处理，需要相关部门依规查清全部事实，依法依规严肃处置，做好孩子的心理疏导，给受害孩子和家长一个公正答复。学校也要以此为戒，常态化开展师德师风教育，完善校园内部监督机制，畅通家长反馈渠道，筑牢校园保护防线。教育的底色是爱与尊重，希望每一所学校都能成为孩子安心成长的港湾，让每一个孩子都能在被尊重、被善待的环境里安心读书。