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人民网北京11月4日电3日，“实景循证·赋能发展”北京市实景循证研究联盟智能循证专题交流研讨会暨东城区AI课堂循证整校推进工作会在北京市广渠门中学附属花市小学举行。会议聚焦智能循证进入日常课堂和学校教研的落地路径，通过课堂展示、专题沙龙和实践交流，研讨借助人工智能和课堂证据，理解学生学习、改进课堂教学的具体方法。

据了解，自2024年以来，东城区已完成3.1万余节常态课数智分析。当天会议设置的11节中小学展示课覆盖不同学段、学科和课型，把循证方法放到真实教学中检验。各学科从高阶提问、问题链设计、学生思考时间、教师追问等具体问题入手，借助AI留下课堂证据，由教师和教研员结合学科目标和学生学习作出判断，并将改进后的教学再次带回课堂。在学术沙龙中，学科专家、学校干部和一线教师结合日常实践，分享循证研究怎样融入备课、授课和校本教研。

会议还对区域推进落实学科学期课程纲要工作作出部署。学期课程纲要以一个学期为周期，对一门课程的目标、内容、实施和评价作出整体设计，帮助教师从一学期的学生发展出发，安排单元和课时教学。目前，北京东城中小学已形成280余份素养导向的学期课程纲要，基本覆盖全学段、全学科。

北京市东城区教委副主任张燕表示，下一步，工作重点将从纲要研制转向实践应用，推动纲要进入学校、教研组和日常课堂。教师和教研组将依据纲要开展备课、教学和评价，并结合课堂数据、学习表现，及时调整教学、完善纲要，形成“纲要引领教学、课堂反馈改进纲要”的持续改进机制。

会上，东城第二批AI课堂循证整校推进工作启动，31所学校参与新一轮实践。每所学校结合自身实际确定年度研究主题，重点建设3个学科循证教研组，培养3名区级种子教师，形成学校统筹、学科组实施、骨干教师带动的推进机制。（李昉、实习生陈诗宇）