潮新闻客户端记者李文瑶

11月7日至8日，围绕“礼承亚运·文润杭城——杭州亚（残）运会国家礼品展”，杭州亚运博物馆开展了“宋韵亚运”“扇舞亚运”“竹编亚运”“版刻亚运”四场主题研学活动，通过传统文化与体育美学融合的方式，吸引百余名青少年走进亚博馆，在参观与实践中读懂“礼”的纽带与传统工艺之美，将传统匠心与孩子们心中的亚运，一起留在了自己的作品里。

国礼特展化身“第二课堂”

四场活动让青少年动脑动手动心

走进杭州亚运博物馆，馆内空间被划分为“亚运与杭州”“亚运与亚洲”以及“亚运与未来”三个主题展区，穿过主题展区后便是此次杭州亚（残）运会国家礼品展。

第19届亚运会期间赠予国际贵宾的官方国礼在薄荷绿色的展示窗口里一字排开，青瓷、丝绸、木雕、竹编等浙江传统工艺集体亮相，承载着亚洲文明互鉴的深厚情谊。

参与研学的家长与孩子行至此处，每个人脸上都露出了好奇的神色。配合作者简介、作品介绍等文字，讲解员讲述国礼来历、工艺特色与文化寓意，引导孩子在国礼蕴含的“友谊、团结、尊重”与体育精神之间展开对话。

“之前亚博馆基本做到了周周有活动。”工作人员告诉记者，此次恰逢国礼展，活动以“国礼特展研学+传统技艺教学+主题实践创作”三阶递进，遵循“先观展、再学技、后创作”的闭环，让孩子由“看”到“学”再到“做”。

两天四场活动，由纸本绘画到扇面、竹编、木刻，材质递进，环环相扣：周六上午“宋韵亚运”以传统笔墨描绘赛场拼搏；下午“扇舞亚运”于方寸扇面绘写冲刺瞬间，成品可带走传播；周日上午的“竹编亚运”经纬交织，立体还原亚运图标；下午的“版刻亚运”则以刀代笔，让运动印记跃然板上。

一条“亚运+传统工艺”的课程链，不仅串起周末时光，更把博物馆国礼特展转化为可参与的“第二课堂”，搭建起校际共学共享的交流平台，让孩子们在一观、一学、一做、一分享中提升审美素养与文化自信。

亲子同游亚博馆

“这里就是认识杭州的一个窗口”

“这个地方要再刻得重一些，否则很难上墨哦！”“线条可以再带点弧度”……8日下午的“版刻亚运”现场，刚参观完亚博馆和国礼展的孩子们围坐桌前，在老师指导下先用铅笔在胶板上起稿，再握紧刻刀一点点雕琢。

捧着自己的大作，9岁的陈慕衍一脸骄傲，他选择的是公路自行车的体育图标。“刻这些弧线不难，难的是刻中间骑车小人的时候，因为要刻在弧线上，所以不太容易。”小慕衍告诉记者，由于家里有山地自行车，所以他对这个图案特别亲切，便选择了这个运动项目。

谈及整个活动中印象最深刻的部分，慕衍指向了国礼展展出的瓷器和最后三幅织锦作品。“这三幅一看就是在不同时间、不同景点织造的，非常漂亮，给我留下了很深的印象。”

这是慕衍和妈妈林女士第一次走进亚运博物馆。杭州亚运会举办期间，夫妻俩带着还在上幼儿园的儿子去看过篮球比赛，后面小慕衍学轮滑，一家人又打卡了轮滑场馆。

“没想到亚博馆别有洞天。”林女士感慨道，一路走来，她也为亚博馆丰富的展示内容所吸引，杭州亚运会后能有这样一处空间供人回味，意义非凡，“我一边参观一边线上推荐给了我的小伙伴，让他们有空也可以带小朋友来看看。”

此次研学采用校际合作模式，与小慕衍同行的还有多位同班同学。看到心仪展品，孩子们会互相招呼着凑上前讨论。“听说有的小伙伴一口气报了两场活动，”在林女士看来，这样的形式能让孩子们在看展动手学习的过程中，形成讨论分享的氛围，“对他们这个年纪而言，看完展还能动手做一件作品加深印象，比走马观花有意义得多。”

从赛场到展馆、从国礼展品到传统技艺，亚运的余温正化作文化认同的种子，随着孩子们的笑声，被带回校园与家庭。

（图片由杭州亚运会博物馆提供）