《咏鹅》为唐代诗人骆宾王七岁时即兴创作，灵感源于家中池塘的白鹅嬉戏场景。据传，骆宾王之父宴客时命其作诗，他以观察入微的童真视角，瞬间捕捉鹅的动态与色彩，成就了这首传世之作。全诗仅18字，却成为唐代咏物诗的典范，展现了骆宾王早慧的文学天赋。
二、诗句解析：视听交融的经典意象1.声韵之美：重复叠字的艺术
“鹅，鹅，鹅”：开篇三叠字模拟鹅的叫声，既是儿童天真口吻的流露，又形成节奏韵律，奠定全诗欢快基调。
拟声与情感：重复咏叹强化了诗人对鹅的喜爱，同时暗示鹅由远及近的动态过程。
2.形态与动作：拟人化刻画
“曲项向天歌”：通过“曲项”描绘鹅昂首高歌的姿态，赋予鹅拟人化的优雅气质，与鸡的“引颈长鸣”形成对比。
“白毛浮绿水，红掌拨清波”：以“浮”“拨”两个动词，生动展现鹅游水的轻盈感，白、绿、红三色交织，形成强烈的视觉冲击。
三、艺术特色：多维度的审美建构维度
表现手法
经典例证
声韵节奏
叠字与平仄搭配
“鹅，鹅，鹅”的重复咏叹
色彩对比
白、绿、红的视觉碰撞
“白毛浮绿水，红掌拨清波”
动静结合
游动与鸣叫的动态平衡
“浮”“拨”呼应“曲项歌”
童真视角
儿童观察与成人诗艺的融合
全诗无复杂典故，纯以直观描摹取胜
四、后世影响：从《咏鹅》到《咏鸡》1.文学价值争议
部分学者认为《咏鹅》语言质朴，缺乏深刻哲理，但其童趣视角和声画结合手法，开创了咏物诗的新范式。
清代文人沈德潜评其“天真烂漫，无意求工而自工”。
2.模仿与创新
当代农民诗人危勇仿作《咏鸡》，延续叠字与形态描摹手法，如“鸡，鸡，鸡，尖嘴对天啼”，引发对民间诗歌创作活力的讨论。
对比《咏鹅》，《咏鸡》虽形似却未超越原作的意境高度，印证了骆宾王对自然观察的独到性。
五、核心赏析：超越时代的诗意启蒙《咏鹅》的永恒魅力在于其“不即不离”的美学境界：
1.童趣与诗艺的统一：以儿童视角捕捉生活片段，却通过声、色、形的精准刻画，传递出对生命力的赞美。
2.启蒙教育价值：诗中鲜明的画面感和韵律感，使其成为幼儿语言启蒙和审美教育的经典教材。
正如学者所言：“《咏鹅》之志不在高远，而在以纯粹之美唤醒人们对自然的热爱。”
延伸思考若将《咏鹅》置于当代语境，其“白毛浮绿水”的生态意象，亦可引发对人与自然和谐共生的反思。
骆宾王七岁作诗的故事，至今仍是激励儿童文学创作的文化符号。
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