南京诺伊亚心理咨询中心韩燕博士提出的“青少年十大数字素养”框架，是针对数字原生代青少年构建的核心能力体系，旨在培养其成为具备批判性思维、安全韧性和责任感的数字公民。该框架由韩燕博士基于对数字文明时代特征及青少年心理特点的研究提出，整合了国际共识与国家政策中的数字能力要求，强调知识、技能、态度与价值观的整合。

一、核心框架构成：

批判性信息素养：

要求青少年在海量信息中精准检索、质疑评估信息来源与真实性，建立可靠知识体系，抵御虚 假信息。

安全与韧性素养：

涵盖物理、数据、心理及社交层面的防御能力，包括隐私保护、网络诈骗防范，以及情绪管理和挫折恢复能力。

二、数字身份与声誉管理素养

引导青少年在数字空间中塑造积极、统一的“数字自我”，实现自我保护与社会责任。

该框架超越技术操作，强调通过三重认知（技术逻辑理解、自我保护、社会参与）帮助青少年适应数字时代需求。