为帮助小学一年级学生适应校园新生活，提升同伴交往、情绪表达与团队协作能力，9月-10月，婺源县思口镇民政服务站联动思口镇中心小学，开展乐乐箱儿童成长小组活动。
社工通过 “调色盘” 积木游戏开启破冰，带领孩子们认识乐乐箱积木材料，共同订立 “轮流、不抢、一起收” 的小组契约。孩子们自由拼搭造型，勇敢说出自己的作品，打破彼此陌生感，建立小组初步氛围。
一场有趣的情绪模仿操拉开本节活动，小朋友们利用积木拼搭情绪脸谱，搭建开心、安心的场景。在拼搭创作中识别开心、生气、难过等不同情绪，学习表达自己内心的感受，社工尊重每一位孩子，不强迫孩子分享，接纳不同表达状态。
“看谁记得准”、背靠背复刻拼搭游戏火热进行。两位小朋友一组，一人搭建模型，另一人凭观察记忆复刻作品。游戏过后大家一起交流：怎样看得更仔细？遇到困难该怎么办？在玩乐中训练观察力与记忆力，思考解决问题的小方法。
双人协作挑战正式上线！两名小伙伴共用积木，轮流摆放，合作搭建高塔与创意作品。“我可以把积木放在这里吗？” 成为现场高频对话，在一次次沟通商量之中，练习倾听、协商，体会双人合作的乐趣。
“社区里面有什么？房子、学校、公园、商店……”4 人小组通力协作，共同拼搭心中的社区场景，要求每一位小朋友都动手参与创作。各组依次展示集体作品，畅想自己生活的社区，感受多人团队共创的力量。
小组迎来收官。社工带领全体组员回顾前五节的点滴时光。孩子们拼搭自己最喜欢的小组作品，开展作品展，并介绍自己的作品。社工为小朋友送上小礼品，大家合影留念，为本轮乐乐箱小组画上温暖句号。
小小的积木，承载大大的成长。本次乐乐箱成长小组，让孩子们在动手拼搭游戏中，认识情绪、学会沟通、懂得合作，收获友谊与满满的成就感，搭建起儿童同伴支持网络。(张集 董梅娟)