为深入推进幼儿园自主游戏课程建设，夯实教师自主游戏组织与指导能力，挖掘自主游戏教育内涵，同时为庐阳区幼儿园教师自主游戏评比做好充分准备，合肥市童兴融畅幼儿园开展了“以赛促研赋能成长 自主游戏点亮童心”为主题的园内遴选教研活动。

优秀案例学习

教研活动伊始，业务负责刘伟带领老师们学习了优秀自主游戏案例，层层剖析自主游戏的理论内核。案例中清晰的游戏设计、细致的观察记录、精准的指导策略，为在场教师提供了可借鉴、可参考的实践范本。强调了幼儿自主游戏是幼儿自主选择、自主开展、自发交流的积极活动，是幼儿创造性与人格建构的重要过程。

案例评选

在《小纸杯，大乐趣》自主游戏中，邢丽琴老师以生活中常见的低结构材料纸杯，为幼儿创设自由、宽松的游戏氛围。孩子们通过叠一叠、排一排、玩一玩，感受自主游戏的快乐。小小的纸杯，不仅激发了幼儿的好奇心与想象力，更让孩子们在自主探索中体验成功、收获成长，真正实现“玩中学、学中乐”。

李红老师分享了孩子们走进充满创意的“管道小屋”世界，他们动手拼接管道、合作搭建小屋，在趣味游戏中主动思考、积极创造，在互动交流中学会协作、收获成长。玩有所乐、玩有所思、玩有所获，让童真在游戏中绽放，让快乐与成长一路相伴。

刘静静老师分享了大班以废旧报纸为材料的自主游戏活动，幼儿自主探索出报纸卷折、制作道具、飞人、运球、夹走等多种玩法，在尝试中解决问题、学会合作。教师以引导者和支持者身份，通过因人施教、丰富材料、营造轻松环境给予支持。

研讨分析

三位教师分享后，教师们围绕分享内容展开了热烈的研讨与分析，大家结合自主游戏评选标准，从“游戏的自主性、材料的适宜性、指导的有效性、幼儿的发展性”四个维度，对分享案例进行了全面点评，既肯定了案例中的亮点做法，也针对游戏材料投放的层次性、教师介入的时机与方式等问题，提出了切实可行的改进建议。

教研最后，执行园长葛慧强调，自主游戏是幼儿自主探索、自主成长的重要载体，全体教师要以本次教研活动为契机，让自主游戏真正成为促进幼儿全面发展的有效途径；要持续加强自主游戏理论学习与实践反思，积极探索符合本园、本班幼儿特点的自主游戏实施模式，不断提升自身专业素养，推动幼儿园自主游戏课程质量再上新台阶。

此次自主游戏评选教研活动，不仅为教师提供了交流学习、展示提升的平台，更凝聚了教研共识、明确了努力方向，有效推动了幼儿园自主游戏教学实践的深入开展，为后续更好地开展自主游戏、促进幼儿健康快乐成长奠定了坚实基础。