近日，两江新区6月小学数学教研活动在金山教育集团云翠校区举行。本次活动以人教版四年级下册《小数的意义和性质》及第六单元《小数的加法和减法》为例，围绕“复而不重，习有所得——‘教学主张’引领下的复习课效能提升研讨”主题展开。

金山教育集团副校长邓熊英在致辞中指出，复习课是学生知识结构化、思维进阶的关键环节，对一线教师的专业素养提出了更高要求。她勉励教师以研促教，切实提升复习课质量。

邓熊英重庆市两江新区金山教育集团副校长

活动中，陈晓贺老师基于“简·变”数学教学主张，呈现了一节整合复习课。她以0.3为核心锚点，设计“多元表达0.3”任务，贯通小数意义、读写、性质、大小比较、单位换算、近似数及加减法全部知识点。通过深度追问引导学生理解：小数及其运算的本质是计数单位与计数单位的个数，从而实现“化繁为简、以简驭变”，让复习从知识重复走向素养落地。

博雅湖霞小学张庆老师分享了“以情融教启思维，以点致广增应用”的复习课实操策略。她立足学情，设计自主命题、扫雷、挖坑大战等趣味活动，引导学生排查易错陷阱；以周长变式题、归一归总问题为例，提炼抓不变量解题思路，鼓励学生自主改编试题，从方法、情境、变式三个维度拓展教学，助力学生形成知识闭环。

两江新区小学数学教研员罗建华对课例给予高度评价，认为课堂真实、难度高，通过独立思考与陆续作答实现思维可视化，凸显学生思维与能力成长。他鼓励教师继续深耕复习课教学，让每一节课都成为思维生长课。

罗建华重庆市两江新区小学数学教研员

本次教研活动完整呈现了“复而不重，习有所得”教学主张引领下的复习课实施路径。两江新区全体小学数学教师将以此次活动为契机，深耕课堂、精研复习，将结构化教学理念融入日常实践，以高效复习课堂助力学生全面发展。金山教育集团也将继续搭建教研平台，推动教师专业成长，让每一间教室都成为思维生长的沃土，让每一所学校都成为教育高质量发展的坚实阵地。