实习助成长 开辟未来心理服务新天地
——智善儿童康复医院举办济宁学院2022级心理学本科实习生总结座谈会
为总结阶段性实习成果、夯实校院合作育人成效，助力心理学专业学子知行转化、赋能成长，4月24日下午，智善儿童康复医院举办济宁学院教师教育学院心理学本科2022级实习生总结欢送座谈会。济宁学院与智善儿童康复医院、济宁市儒康心理研究院相关领导及带教老师、全体实习学生参会。会议由智善儿童康复医院副院长孟祥芳主持。
济宁学院参会领导有教师教育学院院长李群、心理健康教育研究院执行院长赵洁、教师教育学院副院长贾英侠、心理系系主任孙静、心理健康教育教研室主任侯蕾。智善儿童康复医院副院长关春荣、办公室主任魏鲁、实习带教负责人孙周春美，济宁市儒康心理研究院副院长宋瑞、副院长刘政钊出席本次座谈会。会上，带教负责人汇报实习工作情况，实习生代表分享实习感悟，与会领导依次发言寄语、部署后续合作工作。
座谈会上，实习带教负责人孙周春美从实习生工作情况、实习成果展示、后续工作计划三个维度，全面细致汇报本次实习工作全貌。据悉，本次实习周期共计7周，医院精心搭建系统化实践平台，组建12人专业带教团队，设置5大核心课程模块，累计完成50余课时带教教学，组织专项培训3次、专题会议2次。
实习课程体系丰富且专业，涵盖CBT认知行为疗法、ACT接纳承诺疗法、IPT人际关系心理治疗、精神分析、沙盘游戏治疗、团体心理治疗、心理评估、物理治疗、多动训练等多项核心理论与实操内容。实践环节采用“跟岗实操+项目历练”双模式，组织实习生全程参与个案咨询、PHP团体心理治疗项目，引导学生完整完成摄入性访谈、个案概念化、个案实操咨询等全流程工作，有效推动理论知识落地转化。
汇报重点梳理了本次实习教学亮点，医院通过真实个案咨询实操、院内团体个案督导、一对一导师专属带教督导的三维培养模式，全方位助力学生成长。同时，基于实习生满意度调查反馈，本次实习课程设置科学、培养目标清晰、带教团队专业过硬，在初诊接待评估、团体治疗实操、心理咨询技术运用等核心模块教学成效显著。此外，孙周春美也结合本次实习情况，明确了后续校院联合实习培养的优化方向与工作计划。
参会实习生代表依次发言，分享阶段性实习的收获与感悟。实习生代表朱盈盈表示，医院搭建的优质临床实践平台，让自己走出课堂、直面真实心理服务场景，在实操历练中积累经验、快速成长。未来将牢记带教老师的指导与教诲，沉淀实习所学的专业素养、严谨作风与人文精神，持续精进专业能力，以严谨、温暖、负责的态度应对专业道路上的各项挑战，不负学校与医院的培养。
实习生代表陈幸祥结合自身实操经历分享感悟，他谈到，本次全方位的临床实践，让自己深刻理解了系统视角在心理服务工作中的核心价值，明晰青少年心理问题与家庭关系、依恋创伤的深层关联。同时也真正领悟到，心理咨询的核心并非简单的分析评判，而是为来访者构建安全的情绪接纳空间、精准捕捉内心需求。后续他将深耕家庭治疗与依恋理论学习，持续打磨现场应变能力，坚持实操复盘，全力实现理论知识向专业实务能力的高效转化。
济宁学院心理健康教育研究院执行院长赵洁对本次实习成果予以充分肯定。她指出，本次实习打破了课堂理论教学的局限，让学生深度沉浸式体验心理服务全流程。实习生们从基础的接诊接待、心理测量工作，到参与物理治疗、针灸辅助康复等配套工作，再到独立运用沙盘、绘画等表达性艺术疗法开展服务，全方位锤炼了专业实操能力。尤其在“心桥共建·团队共生”“三岛联盟”青少年团体沙盘活动中，同学们主动参与带领、耐心陪伴引导，精准观察青少年心理状态，有效提升了团体辅导能力，学会以专业视角解读青少年内心世界，深刻践行了心理学专业的实践属性。
赵洁对全体实习生寄予殷切寄语。她表示，本次实习是学子们从理论学习迈向专业应用的关键转折点，大家不仅熟练掌握了接诊评估、疗法实操、个案管理等核心技能，更在陪伴帮扶来访者的过程中，体悟到心理学“助人自助”的初心使命，读懂了心理服务工作的责任与温度。成长之路必有困惑与不足，同学们在实习中敢于尝试、勤学好问、认真复盘的态度尤为可贵。她强调，实习结束不是学习的终点，而是专业深耕的新起点，希望全体学生坚守职业伦理、永葆专业热爱，持续夯实理论基础、精进实操技能，怀揣人文情怀，以专业力量守护心理健康、助力他人成长。
济宁市儒康心理研究院副院长宋瑞聚焦人才培养合作展开讲话。他介绍，济宁市任城心理医院、智善儿童康复医院长期深耕社会心理服务体系建设，持续开展心理服务“六进”公益行动，通过进校园、进社区、进乡村、进机关、进企业、进家庭，常态化开展公益义诊、专题科普、心理帮扶等志愿服务，切实服务群众心理健康。同时，济宁市儒康心理研究院以高素质心理服务人才培养为核心目标，紧跟临床心理前沿发展趋势，常态化承办国内、国际专业培训与学术论坛，积累了丰富的科研与教学成果。她表示，研究院将持续深化校院对接，整合优质学术与临床资源，为实习生搭建更广阔的专业学习与成长平台。
关春荣副院长重点介绍了智善儿童康复医院儿童康复相关的工作，儿童康复主要包括听障康复、孤独症和智障康复以及儿童学习能力综合提升三大业务板块，听障儿童通过科学干预和持续训练，完全可以跨越无声，拥抱有声世界，实现“聋而不哑”。孤独症发病率逐渐提高，成为社会公共问题，不仅需要持续长期康复，更需要更多的社会人士关注、帮助这部分群体；学习困难主要包括不能学、不想学、不会学三个类型，智善儿童康复医院围绕这三个类型开展了厌学门诊、PHP综合治疗，学习能力综合提升训练等。最后指出：儿童康复事关家庭幸福、孩子成长，我们要精准评价、精准治疗、精准康复，促进儿童健康成长。
济宁学院教师教育学院副院长贾英侠、心理系系主任孙静、心理健康教育教研室主任侯蕾，分别从专业教学、人才培养、课程衔接、实习优化等角度展开交流，结合本次实习情况提出针对性改进建议，为后续校院深度合作、提升实习育人质量奠定基础。
最后，济宁学院教师教育学院院长李群作总结讲话。她对本次校院联合实习工作的圆满开展给予高度评价，充分肯定医院的育人工作成效。她指出，本次实习工作亮点突出、成效显著，院方高度重视人才培养工作，选配优质带教师资，课程设置贴合行业需求、教学模式规范专业，带教老师责任心强、教学扎实；理论结合临床实操的实习模式，有效弥补了课堂教学短板，助力学生积累临床经验、夯实专业能力，为学生就业发展筑牢基础，也为双方首次实习合作打造了良好开端。
针对后续工作，李群提出明确规划，希望双方持续深化校院协同合作，紧扣社会心理健康服务行业需求，不断拓展服务领域、优化实习培养体系，常态化推进高质量实习育人工作，持续培育高素质心理学专业人才，助力区域心理健康服务事业高质量发展，切实守护群众心理健康。
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