萌毅心理笔记【第452天】


有老师在我早上直播中连线说：

“别人眼里，老师的孩子就该学习好。我家孩子现在成绩掉的厉害，我站在讲台上都觉得脸没地方放。我是不是不配当老师？”

我听得心里一沉。

我当时就想，这话听着太耳熟。好多老师家长，心里都有这根刺。

孩子不是突然“废了”我这些年接触的老师家庭，真的不少。这些孩子有个共同特点：

小学、初中的时候，基本都是班里前三。听话、懂事、作业不用催。老师家长都觉得，这孩子稳了。

然后不知道哪天开始，变了。

先是成绩往下滑。然后是上课听不进去，记东西像鱼一样，七秒就忘。接着是浑身没劲，头疼、胃疼、睡不着觉。

孩子自己急得要命。他想回到以前那个状态，拼命努力，结果越努力越糟糕。

然后就开始各种不对劲了——

有的冲父母发火，摔门，吼：“你们就知道成绩！”

有的骂自己：“我就是个废物。”

有的干脆不学了，躺床上玩手机，谁都不理。

家长崩溃了：“你以前明明可以的啊！”

孩子心里其实在喊另一句话：“我也不知道我怎么变成这样了，我真的动不了了啊。”

问题是出在那根弦上很多老师家长，不是不爱孩子。是把“老师”这个身份，带到家里来了。

在学校，我们天天看分数、看排名、看哪个孩子又退步了。回到家，眼睛也不自觉地往那上面瞟。

“这次考试第几啊？”

“这道题不应该错吧？”

“你这样下去怎么办？”

孩子听到的不是“妈妈关心我”，而是——

“我只有考得好，才有资格当你孩子。”

这根弦，从小学绷到初中，从初中绷到高中。绷得太久太紧了。

等到课程变难、竞争变大、压力一来，啪，断了。

不是他不想学。是他脑子里那根弦，已经崩不动了。

就像一条被网住的鱼我老跟家长打这个比方：

孩子现在就像一条鱼，被网兜住了。

他拼命挣扎，越挣扎网缠得越紧。鳞片掉了，力气没了，快喘不上气了。

家长在岸上喊：“你倒是游啊！你以前游得多好啊！”

孩子心想：我也想游，但我真的没力气了。

这时候最怕的是什么？

是孩子开始攻击自己——“我真没用。”

是孩子开始攻击父母——“你们根本不在乎我。”

是孩子开始恨上学——“我一看到书就恶心。”

他不是坏，不是懒。他只是用最后一点力气，在反抗一件事：

“凭什么我只有优秀，才配被爱？”

家长不先松手，咨询也没用我说句实话。

这类孩子来做咨询，一开始效果很差。为什么？

不是孩子不想好。是家里的规矩还没变。

家长嘴上说：“我们接受你现在的样子。”

但眼神里写的是：“你什么时候回去考前三？”

孩子精着呢。他一眼就能看出来。

所以顺序不能搞反：

先让家长松手，孩子才能喘气。

先让孩子喘气，咨询才能起作用。

当老师的，试试这几招我知道，让一个当老师的家长放下“成绩”两个字，比登天还难。但你可以试试这几件小事：

第一件：回家先摘帽子

进门换鞋的时候，跟自己说一句话：“我现在不是老师了，我是爸爸/妈妈。”

今晚不问作业，不问考试。

就问一句：“今天有没有什么好玩的事？”

第二件：把孩子和成绩分开

孩子考差了，不等于他人差。

孩子躺平了，不等于他废了。

你得先在心底里相信：

“就算他这辈子都不是尖子生，他也是我的孩子。我还是爱他。”

孩子一旦感觉到这个，他的肩膀就会松一点。

第三件：允许他先“躺一会”

他发脾气、哭、说“我不想活了”、说“我不学了”——

别急着纠正，别急着给方案。

先抱抱他，或者说一句：

“我看出来了，你很难受。你先歇着，我不催你。”

关系活过来了，脑子才能转得动。



医生的孩子也会生病。

警察的孩子也会走丢。

老师的孩子，当然也可以卡住一段时间。

这不代表你失败了。

这只能说明，你遇到了一个人都会遇到的坎。

真正厉害的老师家长，不是养出一个永远第一的孩子。

而是在孩子跌下来的时候，能蹲下来跟他说：

“你不用证明什么，我也爱你。你只要还愿意喘气，我就陪你。”

那些曾经名列前茅、后来突然熄火的孩子，

不是废了，不是懒，不是叛逆。

他们只是被“你必须优秀”这句话，压了太久。

先别急着拉他起来。

先让他喘口气。

等他缓过来了，他自己会站起来的。

我相信孩子会好起来的，你也会好起来的。

—— 萌毅 · 青少年心理咨询师




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