为深入落实义务教育新课标理念，扎实推进“网链共享计划”与“培根课堂”背景下的教学改革，切实提升小学各学科教师的命题能力与作业设计水平，2026年4月，德阳市廖海滨名校长工作室在中江县小南街小学先后组织开展了语文、数学、英语三场学科命题专题教研活动。活动采取“线上+线下”相结合的方式进行，工作室成员校及小南街教育集团全体相关学科教师参与，取得了丰硕成果。

4月9日，英语学科“精研命题，提质增效——高质量作业设计”专题研讨会活动率先拉开帷幕。会议由英语组彭婷婷老师主持。集团党委书记廖海滨在致辞中阐述了优化作业设计的重要价值，指出高质量作业设计是落实“双减”政策、破解当前作业低效难题的关键举措。

德阳市旌阳区研培中心英语教研员冯婷老师作《以评促学，素养润心》专题讲座。冯老师是德阳市首批知名教师、学科带头人，她结合十余年教研经验和丰富的一线案例，系统解读了英语作业设计的层次性、针对性与实践性，深入剖析了当前小学英语作业设计的常见问题，并提出了具体可行的优化策略与实施路径。讲座既有理论高度，又贴近教学实际，为全体英语教师提供了扎实的专业引领。

4月11日，数学学科专题研讨会在集团总校一楼多功能厅举行。小南街小学集团党委书记、管委会主任廖海滨首先明确活动总体方向和核心目标，强调聚焦“精研命题，提质增效”主题，构建开放互动的教师交流平台。

德阳市旌阳区小学数学教研员吴永平做系统指导。他从新课标解读、命题核心原则、作业育人功能、科学设计策略等方面展开，明确提出作业设计需坚持基础性、层次性、实践性和素养性相统一，坚决摒弃机械重复、低效过量的传统作业模式。吴老师指出，命题工作要突出核心素养导向，注重考查学生的知识应用能力与思维发展水平，将生活情境、实践探究融入题目设计，让数学学习回归应用本质。

在交流研讨环节，全体数学教师围绕日常教学中的作业设计案例与困惑深入交流，达成共识：优化作业设计是落实“双减”政策、提升教学质量的重要抓手。小南街小学教导副主任向运稳对后续教研工作作出安排，明确将聚焦作业设计研究、集团教研展示课、名师工作室建设三个方向，推动数学教学高质量发展。

5月18日，语文学科命题研讨活动如期举行。中江县小南街小学王瑜瀚老师以《核心素养视域下小学语文命题设计与作业优化》为题，紧扣新课标中“语言运用”“思维能力”“审美创造”等核心素养维度，系统阐述了语文命题的情境化、综合化、开放化趋势。她强调，语文作业设计要摒弃机械抄写与孤立知识点训练，转向在真实语言运用情境中考查学生的阅读、表达与思辨能力。活动中，罗老师展示了多组原创命题案例，引导教师从“选材、设问、分层、评价”四个环节进行精细化打磨。

小南街小学语文教研组长吉海兰组织全体语文教师开展了工作坊式实操演练。教师们以年级组为单位，对现有单元作业进行“诊断—重构—展示”，现场生成了一批体现“减量、提质、增趣”特点的优化方案。大家一致认为，语文命题应贴近儿童生活经验，注重整本书阅读与跨学科融合，让作业成为学生语文素养生长的“助推器”。

三场学科命题教研活动主题鲜明、内容务实、指导性强，不仅为各学科教师厘清了新课标背景下命题与作业设计的思路，更拓宽了教研视野、提升了专业素养。德阳市廖海滨名校长工作室以此次活动为契机，持续深化“网链共享计划”成果运用，将新课标理念切实转化为教学实践，不断优化学科作业设计、精研命题策略，以高质量作业赋能课堂教学，以高水平教研助力提质增效。

未来，工作室将继续发挥名校长辐射引领作用，搭建更多跨校、跨区域的教研交流平台，推动集团各成员校在命题研究、作业设计、课堂教学等领域协同创新，共同助力德阳市基础教育高质量发展。