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甘木讲历史的文章
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上联：以书下酒心先醉，诚邀下联上联“以书下酒心先醉”，下联我觉得“用画佐餐意早迷
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书香门第往往重视教育与知识传承，家中之人受书籍熏陶，智慧自然广博。而善德人家，秉
书香门第往往重视教育与知识传承，家中之人受书籍熏陶，智慧自然广博。而善德人家，秉
上联：时邀白鹤听花语，安子邀对对联讲究对仗工整，上联“时邀白鹤听花语”，有闲情雅
上联：时邀白鹤听花语，安子邀对对联讲究对仗工整，上联“时邀白鹤听花语”，有闲情雅
上联：水上千舟渡，求下联街头万客忙。
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弹一曲高山流水，诚邀下联
弹一曲高山流水，诚邀下联
构思过程：上联“一叶扁舟泛绿水”画面是水上轻舟摇曳，下联得换个空间维度，从“水面
构思过程：上联“一叶扁舟泛绿水”画面是水上轻舟摇曳，下联得换个空间维度，从“水面
一、构思过程： 上联“一杯美酒香千里”用具体物象“美酒”和夸张手法“香千里”写味
一、构思过程：
上联“一杯美酒香千里”用具体物象“美酒”和夸张手法“香千里”写味
一、构思过程： 上联说“诗书满腹”见学识，下联就从“德行”切入，用“德行盈怀”对
一、构思过程：
上联说“诗书满腹”见学识，下联就从“德行”切入，用“德行盈怀”对
一、构思过程： 上联讲“一人难挑”凸显个体力量局限，下联就得反其道写集体力量。“
一、构思过程：
上联讲“一人难挑”凸显个体力量局限，下联就得反其道写集体力量。“
一、构思过程： 下联“浓绿生烟影”写的是浓郁绿意中透出朦胧烟影，像树荫下的光影浮
一、构思过程：
下联“浓绿生烟影”写的是浓郁绿意中透出朦胧烟影，像树荫下的光影浮
一、构思过程： 上联写薰风渐起、山色泛绿的夏日生机，下联得换个时段营造反差。“夕
一、构思过程：
上联写薰风渐起、山色泛绿的夏日生机，下联得换个时段营造反差。“夕
心中有净土，诚邀下联下联：笔底存烟霞 一、构思过程： 上联说“心中”有精神净土
心中有净土，诚邀下联下联：笔底存烟霞
一、构思过程：
上联说“心中”有精神净土
一、构思过程： 上联“千山红叶燃诗意”用“燃”字把红叶比作火焰，点燃诗意，画面热
一、构思过程：
上联“千山红叶燃诗意”用“燃”字把红叶比作火焰，点燃诗意，画面热
一、构思过程： 上联“晴绿夕阳流独秀”里，“晴绿”是明快的色彩，“夕阳”带点暮时
一、构思过程：
上联“晴绿夕阳流独秀”里，“晴绿”是明快的色彩，“夕阳”带点暮时
冬雪覆青松。诚对上联上联：春风拂绿杨 一、构思过程： 下联“冬雪覆青松”是冬季
冬雪覆青松。诚对上联上联：春风拂绿杨
一、构思过程：
下联“冬雪覆青松”是冬季
一、构思过程：上联用“铺”字把晚霞比作铺开的锦绣，画面很开阔。下联得找个有动态感
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一、构思过程： 上联说在书里寻心灵净土，下联得换个角度，从“创造”切入。“书中”
一、构思过程：
上联说在书里寻心灵净土，下联得换个角度，从“创造”切入。“书中”
一、构思过程： 上联“半壁古书香满座”画面感很强，半墙古书散发的香气弥漫整个座位
一、构思过程：
上联“半壁古书香满座”画面感很强，半墙古书散发的香气弥漫整个座位
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