13分拿下！24年浙江名校协作体高二应用文

💡今天给大家带来的是24年2月的G12浙江名校协作体的高二应用文解析，也是年后第一份新题的解析。 🍃从“学生考试层面”和“教师教学层面来说”，这篇应用文都算出得很好。从学生考试层面来说，这篇应用文在“研究性学习任务”这里给学生下了“区分度”——拿到高分的学生是如何展开研究性学习任务的，以及不能够认真研读这篇应用文的同学又是如何解题的，在这里会有一个很明显的“区分度”；从教师教学层面来说，这篇应用文的话题选题其实仍然还是紧扣“新教材”和“新课标”，各个版本教材里面有不少涉及到“群星闪耀”或者“伟大人物”的内容，而新课标里面也有要求“对社会有突出贡献的人物”这一话题语境。而“爱豆”这一话题也同时是回扣到生活热点，也和平时引导学生多关注社会实事的导向产生共鸣（24年1月首考的应用文呼应了“消失的课间十分钟”，也是如是）。 🤚尽管这篇应用文的难度不小，朋友们想要解开这篇应用文的方法还是和之前的那些试题是一样的：要有读者意识，学会站在对方的角度去审视自己的文章是否得体；要有“要点比重”意识，在动笔之前，思考这篇文章里面的要点有哪些，以及它们要分别占据多少比重；要有“逻辑”意识，要尝试思考如何把这些要点以一些逻辑关系串联起来。这些内容，在今天的解析里，你们都会看到。