这盛世，如2024高考“公园美术课”所愿🚬

🍃今天福建泉州和福州两地都在组织全市的考生开展高三返校第一次统考。两地的英语教研室似乎都很“心有灵犀”，都不约而同地把应用文的话题都放在“课”上了。我们来看看这两个地方分别考了什么，如图。 🚬好吧，大家一眼就看得出来：这是在“致敬”24年新课标卷的“公园美术课”。 💡说实话笔者认为这样子的命题用来让几乎全市的师生一起来考一起来检测自己一起来复习，实在是有点浪费时间。原因有二：上一年考过的高考真题，下一年出现在高考真题里的概率实在是很小；不是不能模仿高考题，而是只是换个“字眼”而罔顾“现实”和“新课标”的模仿命题，对一线教师和学生都是很不公平很浪费时间的事情。 👉接下来，我来讲一讲，为什么我觉得这两个应用文都是“拙劣的模仿”： 1️⃣没有抓住新课标“以小见大”的特点：新课程标准给出来的主题语境有很多，但不会直接拿这些主题语境来考察学生，而是会选择这些主题语境下面细分的“小话题”来考察大家。比如今年高考考“美育”，考察的小话题是“公园美术课”；比如24年1月浙江高考考“体育”，考察的小话题是“课间运动”。之前的高考也考过劳动，考察的小话题是“农场采摘”。而这篇福州的应用文，是直接把“劳动”这个很大的话题拿来给学生考察的。或者咱换句话说，高考出这样子的题，真的能够在“查重”这一关过得了吗？ 2️⃣脱离教学现实来命题：今年高考的“公园美术课”应用文被诟病最多的就是学生高三没有上过美术课，但这个是一线校方自己的责任，因为新课标课程要求是有规定一定比率的美术课的，而校方为了学生的成绩默认这部分课程不需要上。那么泉州的这篇应用文呢？也是这样吗？不是。到景区去上的不叫体育课，叫社会实践活动，叫踏青。体育课只有40-50分钟的时间，那么多时间在景区泡着，坐个车来回就差不多下课了？ 💡最后，如此直白地点出一些应用文试题上的“遗憾”，并非想要吹毛求疵，而是心疼一线学生和教师的精力。他们花了很多时间去准备一场考试，最后在考场的过程中看到了一些很尴尬并且对自己备考过程中帮助不是很大的题目的时候，会是如何的想法？我们每个人都是从学生时代过来的，都知道读书要努力，但真的遇到一些“努力努力白努力”的情况，还是不免难过。 🫶希望接下来的25届英语模拟题，越来越好吧，我们一起等待！