浙江宁波，男生因为身体原因无法到高中上课，老师3年为他直播3000多节网课，家人曾怕他分心玩手机，他却用超强自律交出满分答卷——成绩稳居班级第一，今年更以618分的高考佳绩，笑着叩开了大学之门。
“陈老师，我家孩子他身体原因无法来学校上课，这学习了怎么办！”小胡妈妈满脸焦急地向班主任陈建波说道。
陈老师安慰道：“您先别着急，我们学校一定会想办法，不会让小胡的学业落下的。”
就这样，一场跨越三年的特殊教学开始了。学校专门为小胡开通直播通道，老师们上课时，教室里架起手机全程直播，3000多节网课，3个充电宝循环使用无数次，甚至用坏了1个。
小胡也特别自律，每天七点半准时起床学习，午休后继续学到下午五点半，晚饭后进入晚自习 ，晨背单词、夜预习，哪怕寒暑假也很少休息。
而最后他高考的成绩也没有辜负老师为他上的三年网课，还有自己的刻苦学习。
差成绩的时候，小胡压抑着激动，声音微微发颤，给妈妈打电话告诉她这个喜悦！“618分！”电话那头，小胡妈妈愣了一瞬，随即喜极而泣：“太好了，儿子，你做到了！”
这618分的背后，藏着整整三年的艰辛。
这件事在网上引发热议。有人佩服小胡自律，“换我早被手机勾走魂了，他却能三年一心扑在学习上，太牛了！”
不少网友为老师们的责任感点赞！“不放弃任何一个学生，这才是教育的初心！”
这件事里，手机的角色其实挺耐人琢磨的。一开始家人担心它是“绊脚石”，怕孩子忍不住刷视频、玩游戏，毕竟对很多人来说，手机里的诱惑实在太多。
可到最后，它反倒成了小胡和课堂之间最结实的“连接线”——3000多节课的直播靠它，老师讲的知识点、同学的讨论声，都通过这块小小的屏幕传过来，让他没被课堂落下。
要是搁在以前，没有直播功能，没有随时能联网的手机，一个没法到校的孩子，想跟上高中课程恐怕难上加难。
但现在，用技术把教室“搬”到了小胡家里，让他能和同学同步听课、同步进步。
更重要的是，学校和老师没被“必须到校上课”的老规矩框住。他们看见小胡的难处，就想着“能不能换种方式”，于是架起手机开直播，调整进度配合他的状态。
这种不墨守成规的灵活劲儿，其实是教育该有的样子——不是让学生去适应固定的模式，而是让教育模式学着适应学生的需求。
就像网友说的，“这事儿不光是老师和孩子厉害，也说明办法总比困难多”。它让我们看到，当教育愿意弯下腰适配个体，当技术愿意当好“帮手”，那些看似绕不过去的坎，其实能慢慢铺成路。
最后只想说这是一场爱与坚持的双向奔赴。老师们用无私的付出，为小胡铺就求学路，小胡凭借超强的自律和努力，不辜负老师的期望。
教育不仅是知识的传授，更是心灵的关怀与成长的陪伴。
