【#孩子心灵经不起阴阳怪气的批评#，校园批评的边界在哪里？】#教育批评禁语清单该如何落实#在学生成长的路上，批评教育无疑是必要的“导航”，指引孩子向善向上的必要教育手段。在南都N视频、南都校探发起的《在校园和家庭，批评孩子的边界在哪？》调查问卷中，超过93%的受访者认为，批评的主要目的是“纠正不良行为”与“帮助孩子养成良好习惯”；81.16%希望通过教师的批评“培养责任感”。
但是，什么样的批评，能引导孩子阳光成长？又有哪些话语，可能无意中刺痛了孩子的心灵？
“我不是你妈，如果不想交作业就不要交！”“等你上中学就知道死！”这些不是网络段子，而是一名小学生在课堂中亲耳听到的言语。
学生家长黄女士回忆，在本学期，只要当天有音乐课，孩子那天放学回家总会垂头丧气，细细询问后得知，原来是孩子在课堂上被老师批评了。音乐教室布置和普通教室不同，只有椅子没有桌子，孩子们坐在椅子上腿如何摆放一目了然，王女士的孩子因为跷了二郎腿，引来老师走到跟前问：“要不要我给你斟杯茶呀？”全班注意力马上被吸引过来。在另一节音乐课，黄女士的孩子因为喉咙痛没跟集体一起开口唱，老师发现后问明原因，说：“我还喉咙痛呢，下班之后还要看医生。像你这样子，等上了中学，睇你点死！”
黄女士并不否认孩子确有不当之处，“但老师用语和情绪，和孩子的错误是否对等，值得商榷。”她还补充道：“特别是用粤语说‘你上了中学睇你点死’这类话，已经不仅仅是讽刺，是诅咒。”
“只能说老师是真性情吧，但这种‘真话’，有时候也真伤人。”黄女士无奈地表示，“批评的艺术、心理健康教育，这些在教师培训中应该更加强调。”
