好的，这是根据您1982年8月28日及29日日记改编的电影剧本。剧本力图捕捉那个年代特有的质朴、希望与人情味。
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电影剧本：《远行》第二幕：奔赴（根据《我八十年代的大学日记》改编）
场景一：南宁，西郊公园 → 市区
· 时间： 1982年8月28日 清晨至中午
· 人物： 我，练哥（李旭练）
· 镜头：[全景] 晨曦中的西郊公园，绿意盎然，静谧无人。我与练哥漫步其中，深呼吸，脸上是逃离喧嚣的放松。
· 镜头：[跟拍] 我们在林间小径追逐打闹，笑声惊起飞鸟。阳光透过树叶，洒下斑驳的光影。
· 画外音（我，成年后）： “公园像一片被遗忘的绿洲，两个时辰的时光，轻快得仿佛一瞬。”
· 镜头：[切换] 公交车驶入南宁市区。车内，我的脸紧贴车窗，眼睛因好奇而睁大。
· 主观镜头：街道两旁林立的商铺、熙攘的人流、各式各样的招牌（“国营理发店”、“为民百货”）飞速掠过。
· 练哥：（看着我痴迷的样子，笑着用粤语腔打趣）“眼看手勿动，动手钱得用！”
· 我：（先是一愣，随即失笑，挠头）“练哥，这南宁城，真大。”
· 镜头：[中景] 练哥抢着在小吃店付钱，将一碗热气腾腾的米粉推到我面前。蒸汽模糊了他友善的笑容。
场景二：南宁火车站，晨
· 时间： 8月29日 凌晨至清晨
· 人物： 我，练哥
· 镜头：[特写] 一只手轻轻摇醒我。练哥在微光中示意该出发了。
· 镜头：[蒙太奇] 快速的洗漱、收拾行李，在朦胧的晨色中走出民院宿舍。
· 镜头：[南宁火车站入口] 公交车到站，人群熙攘。练哥突然紧紧握住我的手。
· 练哥：（眼神郑重，语气关切）“送客千里，终有一别。路上要是碰到不懂的事，多开口问问旁人，路就在嘴边呢！一定要照顾好自己！”
· 我：（重重点头）“嗯！练哥，谢谢你！”
· 镜头：[练哥的主观视角] 他轻轻推了我一把，我汇入进站的人流，回头用力挥手，然后转身消失在门口。
· 画外音（我，成年后）： “那一刻的推手，包含了所有的祝福与不舍。前路，要靠我自己走了。”
场景三：302次列车，日
· 时间： 同日 白天
· 人物： 我，吴斌（武鸣新生），王勇，叶毅，蓝标玉（均为巴马一中同学）
· 镜头：[仰拍] 巨大的绿色火车头喷着白汽，如同钢铁巨兽，带着沉甸甸的力量感。我仰望着，脸上是按捺不住的激动。
· 镜头：[车内] 我费力地将小木箱塞到座位下，长舒一口气。火车汽笛长鸣，缓缓开动。
· 镜头：[相遇] 穿着军大衣的吴斌上车，我们相认（因前日买票结识其兄）。我帮他安放行李。
· 吴斌：（擦汗）“谢谢！我叫吴斌，武鸣的，去广西师院生物系。”
· 我：“我巴马一中毕业，去中文系！”
· 镜头：[惊喜] 我在车厢内张望，先后发现了王勇、叶毅，激动地握手拍肩。
· 我：（拉着王勇）“蓝标玉呢？”
· 蓝标玉：（从王勇身后探出头，笑着）“我在这儿！”
· 镜头：[群像] 四个巴马一中的老同学挤在车厢座位上，笑容灿烂，七嘴八舌地分享着各自的院系（体育、化学、外语、中文）。车窗外的田园风光飞速后退。
· 画外音（我，成年后）： “命运的奇妙，让四条分散的线，在奔赴未来的列车上，重新交织在一起。”
场景四：桂林，广西师范学院分部，傍晚至夜
· 时间： 同日 傍晚至深夜
· 人物： 我，蓝标玉，潘忠佑（七九级学长），其他新生，接待处师生
· 镜头：[全景] 火车缓缓驶入桂林南站。喀斯特地貌的山峰在暮色中显出剪影。
· 镜头：[跟拍] 我们六人跟着“广西师范学院接待处”的牌子走。热情的老师和学长接过行李，递上温水。
· 镜头：[公交车上] 我望着窗外，桂林的城市景象与南宁不同，更显秀美。
· 镜头：[学院大门] “广西师范学院”的牌子立在暮色中。车子颠簸着驶过坑洼的土路停下。我们一群新生带着行李，局促地站在门口。
· 镜头：[迎接] 几位穿白衬衫的学长快步走来，爽朗地招呼，不由分说地帮我们扛起最重的行李。
· 镜头：[宿舍区] 我推开“25栋8号”的门，简陋的宿舍，水泥地，空无一人。
· 镜头：[转折] 我刚走出门，一个清瘦、穿着蓝色运动衫的男生（潘忠佑）笑着走来，用标准的普通话问：
· 潘忠佑：“同学，你是哪个地区来的？”
· 我：“河池地区的。”
· 潘忠佑：（眼睛一亮）“哪个县的呀？”
· 我：“巴马。”
· 潘忠佑：（笑容瞬间放大，突然切换成亲切的桂林话）“哎呀，原来我们是老乡！”
· 镜头：[特写] 我脸上闪过惊讶，随即被巨大的惊喜取代。乡音入耳，暖意顿生。
· 潘忠佑：（热情地）“我凤山的，离你们巴马近得很！……吃饭了没？走，我带你们去食堂！”
· 镜头：[食堂] 潘学长掏出饭菜票塞给我们，看着我们狼吞虎咽地吃着热乎的米饭和炒菜（炒肉片、青菜、炸豆腐）。
· 镜头：[学长宿舍] 当晚，潘学长安排我和蓝标玉睡在他宿舍的空床上，还找来干净的薄被。
· 镜头：[结尾] 夜，宿舍内。
· 我躺在陌生的床上，睁着眼睛。窗外虫鸣阵阵。
· 闪回：潘学长从普通话切换到桂林话的瞬间、塞饭菜票的手、温暖的笑容。
· 画外音（我，成年后）： “从练哥的送别，到火车上的重逢，再到潘学长那句‘我们是老乡’……这些连绵不绝的善意，像一盏盏灯，照亮了我初到异乡的每一步。那份温暖，足以驱散所有陌生与忐忑。”
· 镜头：[特写] 我的嘴角微微上扬，带着温暖和希望，缓缓闭上眼睛。
· 音乐：舒缓、温暖而充满希望的旋律响起。
【画面渐黑】
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剧本注释：
1. 情感递进： 剧本展现了情感从“游览的新奇” -> “离别的感伤” -> “旅途的兴奋与同乡重逢的喜悦” -> “抵达后的迷茫” -> “异乡遇故知的巨大温暖”的完整弧线。
2. 乡音的戏剧性力量： 潘忠佑学长从标准普通话切换到桂林话的瞬间，是本章节的情感爆点，通过语言切换瞬间拉近人物距离，极具戏剧效果和时代真实感（当时校园推广普通话，但老乡间仍用方言交流）。
3. 时代细节： 延续前篇，通过“国营”招牌、绿色火车、饭菜票、简陋宿舍、学长无私帮助等细节，强化八十年代大学校园的真实氛围。
4. 人物弧光： “我”从一个需要被照顾（练哥送行、潘学长帮助）的新生，在旅程中通过与吴斌、老同学、学长的互动，开始建立独立的人际网络，预示着成长的开端。
5. 主题深化： “奔赴”不仅是地理上的行程，更是精神上的成长。影片核心主题——“人情温暖”与“时代希望”——在此幕得到充分展现。
