自从都市快报爱写作的狮子推出“单科之王”系列专访后，家长们的反响都很热烈。

有不少家长联系小狮妹，说现在每周和孩子一起看“单科之王”的学习方法，已经成了亲子交流时间的固定环节。于是从周末开始，就有不少家长催更：“新一期单科之王什么时候上线？”

第五期单科之王来了！本周，我们走近一位热爱电影、会写剧本的语文单科之王——王心翼。

王心翼是杭州江南实验学校有名的才女，她甚至拥有自己的粉丝团。

班主任李想老师说，王心翼在文科的学习上展现出了难得的深度和高度，她的书籍阅读量可能不是同学中最多的，但她特别喜欢看电影，并善于从电影中汲取思考的养分，形成独特的认知视角。

究竟是什么样的女生能被全校师生称为才女？上周，小狮妹在杭州江南实验学校见到了王心翼。

见面那天天气很好，王心翼迎着阳光走过来，远远地样貌还没看清，清脆的“姐姐好”的声音就先传来，身后还跟着几名女生。

问她们是谁？几位同学抢着回答：“我们是粉丝团！”原来，几位同学都是心翼的好朋友，特地来为她打气。“姐姐我和你说，王心翼写作文特别厉害，有些句子我都不知道她怎么写出来的。”

王心翼的班主任李想和“粉丝团”

理科没发挥好

靠语文力挽狂澜

学校副校长岳岚在向小狮妹推荐王心翼时也说，这名女生语文、英语、文综三门文科的成绩都很稳健，语文写作尤为突出。

面对老师和同学的夸奖，心翼有些不好意思，她说自己其实也是有短板的，比如数学和科学，有时候还是靠语文等学科的出色发挥，才把分数追了回来。

“初三第一次考试，理科两门没考好，本来还有些郁闷的，结果我们班那个小个子语文课代表突然冲进教室，对着我大喊：‘王心翼，你语文第一，班级断层第一！’我当时心里有点暗爽，突然觉得自己还挺强的，后来也是凭借语文一己之力，把其它几门学科的失利拉了回来。”

小狮妹也要来了心翼写过的考场作文。

《一臼春秋》

春分一过，山野的"箐"草便醒了。

外婆总在清明前三日上山，佝偻着背，指尖掠过湿漉漉的草叶。归来时，竹篓里堆着蓬松的绿，沾着露水和泥土腥气。她将箐草倒进木盆，井水哗啦啦地冲，墨绿的汁液顺着指缝淌下来，像一条蜿蜒的故乡河。——题记

懵懂的甜

青麻糍的香，是石臼里打出来的。蒸熟的糯米携焯过水的箐草进臼，外婆抡起樟木槌，"咚——咚——"地砸。糯米的黏与箐草的韧纠缠着，渐渐化作一团青碧的云。小小的我蹲在臼边，偷拈一块糍粑入口，烫得直哈气。外婆笑骂："馋囡！"指尖却蘸了白糖，抹在我舌尖。那时的我，只懵懂青麻糍是甜的。

离乡的苦

离乡那天，后备箱塞满了裹着箬叶的青麻糍。"城里没有箐草……"外婆叮咛着，声音哑哑的。埋头书桌的夜，熟悉的草木香漫进房间——我恍惚听到外婆有节奏的击打声，心一下子安静下来。城市的钢筋森林里，箐在唇齿间绽放，可却蓦地泛起一丝苦涩——那是藏在香里的乡愁。

回甘的暖

考试失利那晚，妈妈默默蒸了青麻糍。"外婆说，箐草最耐寒。"她将糍粑切成小块，"经霜的箐叶，打出来的糍粑才香。"温热的米香里，我再次嚼出了不一样的滋味——那是用苦涩酝酿的甘美。

传承的醇

清明回乡，外婆的手已握不稳樟木槌，我便替她举起。学着记忆中的样子，我笨拙地轮打，糯米黏着槌头不肯分离，汗水浸透了后背。"手腕要这样——"外婆苍老的手带着我起落。臼中的糍粑还粘着箐叶，像幅未完成的画……"不错。"外婆拈起一块尝了尝，笑了："比你妈第一次打的好。"晨光里，我看见她浑浊的眼中映着三个身影：曾经的她，年轻时的妈妈，和现在的我……

拈一块糍粑入口，我品这臼里春秋：青麻糍的甜，要经历春寒料峭的箐草；成长的滋味，需熬过独自咀嚼的夜晚；而那不褪色的香，在愿意为你采箐、打糍、留灯的人手里代代相传。——后记

对于一直以来都比较稳定的语文成绩，心翼很谦虚：“还要继续努力”。

有一本手写摘录本

边看电影边积累作文素材

之前，小狮妹和许多语文学霸聊过，大家都强调了阅读的重要性。但这次，王心翼分享了一个除了阅读以外，同样实用的作文素材积累方法——看电影。

“我喜欢看电影的传统要从小时候说起了。那时候爸爸妈妈会经常带我看迪士尼、宫崎骏的动画电影，在电影中我感受到了文学和美学的结合，思维在会随着故事情节律动，让我在观影过程中逐渐产生了不一样的思考和视角。”心翼说，就是这些电影奠定了自己对文学的喜爱，让自己对语文有了兴趣。

随着年龄和阅历的增长，心翼观看的电影深度也在逐渐递进。她说，自己现在比较爱看的是名著或经典小说的翻拍，比如最近刚看完《肖申克的救赎》和《小妇人》。

她看电影不是单纯地看电影，而是会去揣摩电影背后的深意。

心翼说自己观影分为几个步骤，先沉浸式观影，看完后再去网上搜索影评，将电影中的一些好的文案抄进自己的摘录本。

“比如《肖申克的救赎》中有一句台词：‘有些鸟儿是关不住的，他们的羽毛太鲜亮了。’就被我专门检索记录了下来。”

这本手写摘录本里不仅有电影中的台词，还有心翼在读书时看到的特别有深意的句子，或是网上浏览时看见的励志文案。

她会将他们分类记录下来，比如专门描写夕阳的记在一页，人民日报的金句记在一页。

她认为，利用碎片化的时间摘抄这些短句，对于作文素材的积累非常有帮助。

她建议同学也可以尝试这种方法，每天花15分钟背诵积累的好句子，或是使用一些APP积累素材。“这些句子能很好地在行文间穿插，构成不同素材里的核心亮点，让阅卷老师眼前一亮。”

享受自行检索的过程

在情景剧中感受文字的情感

李想老师在和小狮妹交流时说到，心翼是她教书多年来，遇到过的非常有文学造诣的学生。

这个天赋不仅体现在语文学科的学习上，还展现在和文学相关的许多方面。“比如她曾经主导编创过三部情景剧，在学校里很轰动。”

“准备时间最久、印象最深的应该是初二开学典礼上的《金牌之上》，那部剧整合了全年级同学的力量，观看规模也是最大的。”

王心翼（左一）和参与演出的同学

心翼说，相比作文，剧本的撰写更复杂，需要查阅的资料更多，所以每次写剧本前，她都会做大量功课。

“在写《金牌之上》前，我先去网上搜了许多奥运健儿的事例，再根据不同人物分配台词。这个过程让我积累了丰富的体育运动相关的素材，未来也运用到我的写作中。”

她解释说，在写剧本、对戏的过程中，可以让自己更深入地感受到文字背后的情感，不自觉地就把那些素材背下来记在心里。

对于没有太多时间阅读整本书的同学，心翼建议可以尝试其他自己感兴趣的方式积累素材，比如看新闻、听播客、看辩论赛或演讲，也可以多参加一些社团，参与创作诗歌、歌曲等等，都可以在潜意识中积累素材，提升阅读理解和写作能力。

记忆不能光靠背

和同学分享更能加深印象

采访中，心翼还提到了一个语文记忆的好方法：和同学分享交流。

“刚刚陪我过来的一位女生是我的前桌，她语文成绩在班里属于中等，不是很稳定，我会经常和她分享自己的素材积累本，让她把自己喜欢的部分进行摘抄或学习。当然，我也会经常和班里其他同学分享自己最近写的文章，或是摘抄的好句。”心翼说。

有几次，老师还特地邀请她在家长会上分享自己的学习经验，让她说说自己是如何在日常学习中提高语文和其他文科成绩的。

王心翼向同学们分享写作经验

心翼说，语文不能光靠背，和同学的交流其实也是提升记忆力的一种方法，在分享的同时，自己也能再加深一遍印象。

从刚开始的紧张到越来越自信的表达，心翼滔滔不绝地讲了许多关于电影、写作和文学的事，她说，最想表扬自己的，是始终保持着对新知识的探索欲。

小狮妹也收集了一些同学和老师对她的评价。

同学说：热心、积极

“她对待所有同学都很热心，愿意分享，在班里人缘很好。不仅如此，她也非常积极参加各种班级活动，是老师的得力小助手。”

老师说：自律

“她平时学习非常自觉，完全不需要老师操心。听她妈妈说她在家里也是这样，别的孩子都是家长设置手机使用时间，她反而自己给自己规定20分钟，时间到了就立刻放下。”