来了个 南京 13 中快班的孩子，这小朋友数学很棒，但化学欠佳，可能还是学习态度的问题。老师接手后，不停地表扬这孩子，为何呢？因为孩子反应敏捷，教学过程中让老师感觉很舒心。对我们专业老师而言，最怕遇到那种讲半天都听不懂的学生，最喜欢一点就通的孩子。其实，教与学若能配合默契，是件极为享受的事。学生能享受老师传授知识的快乐，老师也能收获学生给予的反馈。
来了个 南京 13 中快班的孩子，这小朋友数学很棒，但化学欠佳，可能还是学习态度的问题。老师接手后，不停地表扬这孩子，为何呢？因为孩子反应敏捷，教学过程中让老师感觉很舒心。对我们专业老师而言，最怕遇到那种讲半天都听不懂的学生，最喜欢一点就通的孩子。其实，教与学若能配合默契，是件极为享受的事。学生能享受老师传授知识的快乐，老师也能收获学生给予的反馈。
