我认识两个从事教育的朋友。
一个叫老吴，高中老师，教了一辈子高中数学，月薪近万元。其夫人，也是同一个学校的老师。两个人最幸福的事情，就是去孩子家里过节，和孩子们团聚。
另一个是小刘，是老吴以前教过的学生，四十多岁。当年，因为没有考上公办教师，就自己办了个培训学校。
学校招了不少退离休老师，也招了一名高中退休的副校长，让其给帮着管理学校。
学校的口碑还不错，每年都招到不少学生。平时，也有学生进行培优学习。
假期或周末，工作最忙。如果是工作日，就相对清闲。
老吴，就在小刘的这个培训学校里兼课，小刘再给老吴发一份工资。
前段时间，大家坐在一起吃饭。
老吴说，一年到头，紧紧张张的，夫妻两个，能剩下二十多万。就盼着退休了，可以轻松一些。
小刘，每年招生500多名学生，核算一下，光是去年，其收益就达到了300多万的利润。
老吴笑着说，不公平呀！
其实，这个事情，换个角度看，各有千秋。
老吴，作为公办教师，拿的是公共财政保障的稳定，不用担心风险，没有压力。
而培训机构，赚的是市场为“稀缺服务”支付的溢价；小刘，是填补了家长真实需求的空白。