我有点担心，现在教育过度依赖AI赋能，教育管理过度依赖信息技术，真的好吗？首先我还是一个非常的拥抱新技术的人，但我依然发现，现在很多教育管理，包括教学过程过度依赖AI技术。比如排课表这么一件小事，今年我们首次使用智能课表，也就是电脑技术排课表，结果排出来的课表大都是妻离子散型课表，老师很不满意。其实，不管人工智能多么的先进，它到目前至少不能完全替代人的智能。这只是一个小例子。再比如说现在改作业引进了人工智能批改作业，我是昨天跟某公司技术人员有一个交流，人工智能批改作业，就是把学生作业扫描一下，很快就知道昨天的作业错误率高的是哪些题，每个学生哪些题做错了，还能生成个性化作业。这听上去确实很先进，也能大大减轻老师的负担，但实际操作起来真的不是那么回事，比如他扫描后的作业依旧是一片空白，没有任何批改的痕迹，学生不知道自己哪道题做错了，还需要另外打印纸条发给学生。生成的个性化作业很好，但依旧需要老师把每个学生作业打印出来，发给学生，这工作量可不少而且打成本不会低。另外还有一个我质疑的地方，就算人工智能很先进，我相信他们也不能完全正确批改几何证明题，不能完全识别几何证明题步骤的对错。这个我是尝试过的，有些人工智能做初中几何题会做错，或者做起来非常的复杂，经常用高中的方法。经过思考，我们还是决定采用传统的批改作业的方法，学生能第一时间知道自己哪些题错了，错在哪里。我只是举两个例子，现在很多教学课程和学校管理都用信息化和人工智，这本身是很好的，但我说下面这句话，我是负责任的，过度依赖信息化和人工智能，不仅没有减轻老师的负担，反而使管理和教学过程复杂化，让老师觉得更累，比如各种各样的工作群打卡，提交材料等等，不知道大家有没有这感觉。 其实纯粹教书是很快乐的一件事情，我有时候想我挺幸运的，年轻的时候刚教书那些岁月，真的没有这么多繁杂的事情，一块黑板，一支粉笔，一本教材，一个油印机，一个老师，一群学生，构成了最简单最幸福的教书岁月。教育
