1982年北京，“年龄大？”原本谈笑风生的邓公突然沉下脸来，声音严肃地说：“告诉他们，全中国，只有他，任命不受年龄限制！” 钱氏家族自古便有学问传承，祖上曾在吴越时期显赫一时，到了清末虽已衰落，但家族内部仍重视教育。 在这种环境下，他原本立志要成为历史学家或文学家，少年时期的成绩也证明了这一点，语文和历史科目屡屡拔尖。 1931年他考入清华大学，国文和历史均为满分，但数理化三门总分加起来只有二十五分，按照常理，他的人生将与文史密切相关。 清华入学仅三天，"九一八事变"爆发，钱伟长看到国家危难，逐渐意识到单靠文史不足以挽救民族。 他毅然放弃文学之路，转入物理学的学习，面对完全陌生的学科，他几乎是从零起步，他白天跟着老师上课，晚上钻研教材，把所有不懂的地方逐条记下，直到弄明白为止。 1942年，他获得博士学位后，前往美国加州理工学院，数年间，他在国际刊物上发表多篇论文，内容涵盖导弹、空气动力学及应用力学，影响深远。 冯·卡门实验室的研究成果推动了当时美国航空工业的发展，而钱伟长则是其中不可或缺的一员。 在国外的几年里，钱伟长逐渐赢得同行的尊敬，西方学者称赞他学术功底扎实，理论推导精准，不少人认为他完全可以留在北美，享受优渥条件。 然而在他心里，始终放不下的是正在动荡中的祖国，国内外的学者对他的态度不同，有人感叹他若留在西方，必能成为顶尖学者；有人佩服他心系家国，不愿被环境束缚。 1945年日本投降后，钱伟长以“回国探亲”为名向导师提出请求，1946年夏，他真正踏上归途，消息传到国内，学术界反响热烈。 他在各类会议上常常直言不讳，主张科学研究必须服务国家需求，他的付出逐渐赢得广泛敬佩，许多学生把他当作楷模。 改革开放后，全国高等教育需要重建和改革，中科院力学所、华中工学院、安徽大学都希望他担任领导职务。 但钱伟长最终选择了上海工业大学，本以为这将是幸福的开端与美好的开始，但问题却随之出现。 当时有明确规定，大学校长的年龄不得超过六十岁，而他已年过古稀，组织部门在上报时附带说明了这一情况，本以为难以通过，然而邓小平明确作出决定：钱伟长的任命不受年龄限制。 邓小平之所以力排众议，是因为他清楚钱伟长的科研成就和教育抱负，也明白国家在发展过程中，必须依赖真正的人才，他强调要不拘一格用人，而钱伟长就是最典型的例子。 1983年，钱伟长正式上任，他主张学校要与社会紧密结合，学科之间要打破界限，教学与科研要互相促进，师生关系要更加平等。 他推行三学期制，提高学习效率；大规模调整专业设置，使之贴近社会需要；建立教师培训机制，让青年教师出国深造再回国服务，这些举措在全国开创先例，也迅速提升了学校的整体水平。 从道路走向到教学楼位置，从图书馆建设到宿舍安排，他都亲力亲为，在他的努力下，上海大学逐渐发展成为综合性大学。 钱伟长还推动成立艺术、音乐、影视等学院，力求培养多方面人才，他始终强调大学不应局限于单一学科，而要培养能够适应社会不同需求的学生。 担任校长期间，他从不领取工资，也不占用学校住房，把全部精力放在办学上，他坚持每年出席开学与毕业典礼，和学生合影从不缺席。 遇到突发情况，他也会立即调整安排，以保证师生不受影响，他常常告诫学生要自强不息，并亲笔书写“厚德载物，自强不息，为人民服务”，作为学校精神的核心。 无论是在国际学术舞台上，还是在国内的大学校园里，他都用行动证明了真正的人才没有界限，真正的奉献不会被年龄阻挡。 （主要信源：中国科技新闻网——“万能科学家”，钱伟长的人生不设限）
