昨天刷到一条新闻，杭州一位妈妈在家长群里发了张孩子作业照片，配文“今天终于没被老

昨天刷到一条新闻，杭州一位妈妈在家长群里发了张孩子作业照片，配文“今天终于没被老师点名”，底下瞬间炸了。 有人夸她佛系，有人笑她太松弛，可我盯着那张照片看了好久——数学题错了一半，字迹歪得像爬虫，可纸角还贴着一张小星星贴纸。 我们总在讨论教育内卷，却很少有人问：孩子到底为什么写作业？ 是为了满分，还是为了不被批评？ 这位妈妈没逼孩子重写，也没在群里辩解，只是默默拍了张照，像拍下一只刚学会飞的鸟，翅膀还沾着泥。 我见过太多孩子写作业时的手抖，不是因为不会，是怕写错。 老师一个红叉，家长一个叹气，都能让整张纸变得沉重。 可那张贴纸，是孩子自己贴的。 他可能不知道自己错得多，但他知道，今天写完了，就值得被肯定。 教育不是一场精准的测量，而是一次次笨拙的尝试。 我们总想让孩子一步到位，却忘了，成长是从“错”里长出来的。 那个贴纸，比满分更真实。 现在我女儿写作业，我也不再盯着错题。 我会问她：“今天最让你开心的是哪道题？ ”她会指着一道画满涂鸦的加法题说：“我用小熊算的！ ”那一刻，她眼里有光，不是因为答对，是因为她敢用自己的方式去理解世界。 我们不是在培养标准答案，是在守护一个孩子敢把世界画歪的勇气。