做教师的美好，在于明白孩子的心，自己也变得具有童心。 午餐后，经过西操场边上的路。餐厅与操场之间，有一片园地。没有完成的绿化园地，栽了乔木，也长了很多草。学生用过午餐，就发现这片地方好玩。我经常到这地方去，担心学生会在园地里被支持乔木的柱子碰伤，担心会扭伤了学生的脚，担心学生会被蚊虫叮咬，怕学生脚上带着泥巴污了教室的地板。 看到学生在园地里，我会喊：哪个班的？学生就会跑回教室。 小王老师正在与学生对话。有一名学生到园地里捉蚂蚱，被她赶了出来。 学生不甘心。王老师对她说，我给你捉蚂蚱，但是你要把园地边上的纸捡起来。 男孩胖乎乎的，很高兴，到处找垃圾。 王老师挺犯愁，蹲在那里捉蚂蚱。这可不是轻松的活。她说，我要是捉不到怎么办呢？ 这是多么美好的画面。 做教育三十多年，越来越发现教育的一些无用之处。比如，今天让学生捡垃圾，捉蚂蚱，对于考试成绩来说是无用的。但是正因为这无用的东西，却影响着学生一生。 列入教育目的的东西当时很有用，可是有些无法评估的东西影响很深。 那个胖乎乎的男孩，长大之后对于老师如何上课，教过哪些东西，可能记不清了，但是她应该能够记得，老师与他一起捉过蚂蚱。 教师工作意义 教师感悟
