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一位年轻老师挺苦恼,说几次接到了热线投诉,她通过好友介绍想找我聊聊解决办法。

一位年轻老师挺苦恼,说几次接到了热线投诉,她通过好友介绍想找我聊聊解决办法。 不是本校的老师,完全可以说一些客套的话应对,但是本着对年轻教师负责任的态度,我想和她好好聊一聊。 或许,他们班里有特别较真的家长,家长对孩子美好的期望这没有问题,家长对于教师不满意,采取这种投诉的方式也是他们的权利,无可厚非。 从反馈的问题来看,家长的挑剔并不是没有道理。也的确有些事实存在,只是这个家长太较真而已。 如果心里有抵触,就会把家长的投诉当成折磨。如果欣然接受,或者主动做出改变,或者通过自己的沟通,把教育的理念传播给家长,都能够赢得他们的理解与尊重。 事实上,很多人觉得投诉是针对自己挑刺,没有想到把此作为提高的机会。 变被投诉为主动问计于家长,会是另外一种情况。矛盾是化解的,越积攒越多,越积攒问题越大。 主动邀请家长进教室听课。与孩子陪上半天,家长就能够了解学生管理的难处了,就不会对教师的管理提过高的要求。 从家长投诉来看,在教师身上找问题的多,比如作业量大,对学生要求严厉,不同的角度的确认识是不一样的。 山不过来我过去,沟通交流好了,家长就成为我们的合伙人。如果总是站在挑剔的角度,不仅教师别扭,最终伤害的还是学生。