天气
心情
活动
当老师前和当老师后，对组会目的的理解是不一样的。
我做学生的时候，也对组会的意义之以鼻。一搞搞一上午，自己讲的别人不懂别人讲的自己不懂，老师也不可能在组会上解决什么实质性问题，纯粹浪费时间。
现在当了老师，体会就不一样了。
我专门和我在美国时候的advisor聊过这个事情，她也一下点醒了我。
真以为组会的目的是解决科研问题？别搞笑了，
开组会对自己的科研会有帮助吗？
导师开组会对自己的科研有帮助吗？
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当老师前和当老师后，对组会目的的理解是不一样的。
我做学生的时候，也对组会的意义之以鼻。一搞搞一上午，自己讲的别人不懂别人讲的自己不懂，老师也不可能在组会上解决什么实质性问题，纯粹浪费时间。
现在当了老师，体会就不一样了。
我专门和我在美国时候的advisor聊过这个事情，她也一下点醒了我。
真以为组会的目的是解决科研问题？别搞笑了，
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当老师前和当老师后，对组会目的的理解是不一样的。
我做学生的时候，也对组会的意义之以鼻。一搞搞一上午，自己讲的别人不懂别人讲的自己不懂，老师也不可能在组会上解决什么实质性问题，纯粹浪费时间。
现在当了老师，体会就不一样了。
我专门和我在美国时候的advisor聊过这个事情，她也一下点醒了我。
真以为组会的目的是解决科研问题？别搞笑了，
