进入重点高中，你会发现：
1、老师不会过于关注跟不上的学生，而是更关注培优，大多数学生不会有太多余力，而是要全力学习。
2、单纯的努力，做不到勤能补拙，在重点高中的学习环境下，努力只是标配，不努力大概率掉队，学习效率和思维能力时关键。
3、二八效应明显，能够升上重点高中的学生，都是当年各初中的优生学霸，但大多数学上都会从领先者变成追赶者，继续优生的学生时少数，心态的调整，学习状态和策略的调整很重要。
4、理科思维在成绩上的优势极为明显，中考倒高考的难度陡坡效应，在数理化学科上体现极为明显，尤其物理和化学，更容易出现学霸变学渣的情况。
5、很少会有自己不学，还嘲讽其他人学习的学生，更不会形成这种小群体，大家你追我赶的努力，都放在明面上。
6、初中如果英语基础没有打好，高中很容易偏科，并不是稍微努力就能提升成绩。一些数理化成绩出色，但英语偏科低分的学生并不少见。
7、物化生聚集大多数学霸，不仅源于优生学霸更愿意选择大理组合，学校层面也喜欢将最好的班级打造成为物化生组合。
8、大多数学生的压力，并不源于家长和学校，而是源于身边的同学也在努力学习，源于自己主动去努力，大家彼此互相影响，形成极强的学习氛围同时，学习压力也在增加。
9、家长不会再单纯认为孩子聪明不努力，而是真切的意识倒思维能力的差距，不会责怪孩子不用功，而时心疼其过于努力。
10、越是普通初中升上来的学生，哪怕其入学分数很一般，甚至低于统招线，但往往有着极强的后劲，他们初中学习环境一般，真实实力要高于中考成绩，进入高中身处相同的赛道，有了更大的提升空间。
11、各学科的优分标准降低，各学科能够考倒80%的分数，就算的上十分优秀，数理化等难度学科，很多学生考及格的难度都很大。
12、真正的逆水行舟不进则退，每次考试后成绩上升几名难度很大，但一旦一段时间疏忽，会面临成绩的急剧下滑。
13、不仅是思维能力，身体素质也是学习效率的重要条件，在高中的学习强度和压力下，更好的身体素质，有着更好的学习状态，思维能力优势也更大。