美国不要的，中国也坚决不要！美国哈佛大学毕业典礼上，中国留学生蒋雨融曾经代表毕业生演讲，只字不提中国成就，反而跟着西方调子唱分裂冲突，简直是对14亿中国人的背叛……
 
时间回到2025年5月29日，哈佛大学第374届毕业典礼现场。

蒋雨融站上讲台时，身份不是所谓“哈佛唯一毕业生代表”，而是哈佛全校学生演讲比赛选出的三名学生致辞者之一，她负责的是“研究生英语致辞”。

这个位置也不是随便报名就能上台。哈佛毕业典礼学生演讲比赛是学校延续多年的传统，最终只有三个人能够站到数万名师生、校友和家长面前发言，蒋雨融拿到的正是研究生席位。

她讲了什么？

没有高铁，没有北斗，没有航母，也没有把中国这些年的发展成绩一项项摆出来。

她先讲了一台“中国制造”的洗衣机。

前一年夏天，她在蒙古实习，两名身在坦桑尼亚的同学突然打电话找她求助。一个印度人，一个泰国人，面对一台全是中文标识的洗衣机不知道怎么操作，只能找正在蒙古的中国同学帮忙。

一个印度人、一个泰国人、一个中国人，隔着几个国家研究一台中国洗衣机，而三个人最后又在美国哈佛读书。

蒋雨融就从这个很小的故事，把话题引到了她真正想说的东西——不同国家的人，最后会因为学习、工作和生活产生真实联系。

她所在的国际发展项目一共有77名学生，来自34个国家。在她看来，以前地图上那些不同颜色的国家，来到哈佛之后变成了一个个真实的人。

接下来，争议最大的那句话来了。

她说，现在那个彼此连接的世界，正在让位于“分裂、恐惧和冲突”。

可紧跟在后面的意思，恰恰不是鼓吹分裂和冲突。

她说，人们越来越容易把观点不同、投票不同、信仰不同的人，不只是看成“错了”，而是直接看成“恶人”；她希望大家即便面对所谓的敌人，也不要忘记对方首先是人。

换句话说，她讲的核心不是“制造分裂”，而是反对因为政治、宗教和立场不同，就把另一个群体彻底妖魔化。

你完全可以觉得这套话太理想主义。

也可以觉得一个中国学生好不容易站上哈佛毕业典礼讲台，为什么不顺手讲讲中国这些年的变化，为什么不让台下几万人听听中国高铁、航天、新能源和移动支付？

这种批评当然可以讨论。

但“不讲中国成就”和“攻击中国”，终究是两回事。

更不能把“世界正在出现分裂、恐惧和冲突”，硬生生倒过来理解成她在“呼吁分裂冲突”。

真正有意思的，反而是她演讲时的美国环境。

就在毕业典礼前，美国政府正在和哈佛激烈交锋，一度试图取消哈佛招收国际学生的资格；5月28日，也就是她演讲前一天，美国国务卿鲁比奥又宣布，将启动针对部分中国留学生签证的撤销措施。

这才是当时哈佛校园里真正悬着的一把刀。

蒋雨融本人第二天接受美联社采访时也谈到了自己的去向。

她原本希望毕业以后能在美国工作几年，但面对当时不断变化的签证政策，她说自己的下一步已经“悬而未决”，也开始考虑去世界其他地方从事国际发展工作。

她还专门谈到中美关系，认为中国和美国面对气候、冲突等全球性问题时必须合作，两国之间应该增加学术交流，而不是减少交流。

这就出现了一个很有意思的反差。

美国国内有人因为她的中国背景质疑她，中国互联网上又有人因为她没有在哈佛讲中国成就而骂她。

一边嫌她太“中国”，一边又嫌她“不够中国”。

她的一篇几分钟毕业演讲，最后竟然被两种完全相反的政治情绪同时拉扯。

所以回头再看这件事，真正值得讨论的，从来不是一个中国留学生站到国外讲台上，是不是必须先背一遍祖国成就清单。

你可以批评她的表达空泛，可以不认同她那套“共同人性”的理想主义，也可以质疑哈佛喜欢什么样的价值表达。

但至少先把人家真正说过的话听完。

爱国可以有立场，也可以有情绪，可如果为了证明自己的立场，必须给别人补上几句她压根没有说过的话，那讨论本身就已经变味了。

一个足够强大的中国，也不需要靠要求每一个海外中国学生，在每一次发言里都重复同一份标准答案来证明自己。

真正的底气，是别人说了什么，我们听得清；哪些地方赞成，哪些地方反对，我们说得明白。

这比先扣一顶“背叛”的帽子，再去寻找证据，要有力量得多。